摘要：教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的基礎(chǔ)工程，思政引領(lǐng)力作為其中的關(guān)鍵要素，貫穿于人才培養(yǎng)、文化傳承和社會(huì)發(fā)展的全過(guò)程。本

近日，《習(xí)近平生態(tài)文明文選》第一卷出版發(fā)行，為深刻理解習(xí)近平生態(tài)文明思想提供權(quán)威教材。2025年4月23日，習(xí)近平總書(shū)記在氣候

一、大語(yǔ)言模型賦能思想政治教育價(jià)值引領(lǐng)的機(jī)理大型語(yǔ)言模型(Large Lnaguage Model,LLM)指包含數(shù)百億甚至更多參數(shù),并經(jīng)過(guò)大規(guī)模

□王振存公平是人類(lèi)永恒的價(jià)值追求，教育公平是內(nèi)含于教育的重要屬性。在我國(guó)五千多年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著“有教無(wú)類(lèi)”“因

黨的二十大報(bào)告指出，“育人的根本在于立德?！编嵵萋糜温殬I(yè)學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建課程思政與“崗課賽證”融通的課程體系，開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育“以崗定課”“以賽促課”“以證評(píng)課”“以德融課”的綜合育人新模式，全面提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

作為師范類(lèi)高校，洛陽(yáng)師范學(xué)院要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，主動(dòng)融入地方發(fā)展大局，充分發(fā)揮文旅部文化和旅游研究基地、旅游管理省特色骨干學(xué)科等優(yōu)勢(shì)，在歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)利用、文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展等領(lǐng)域勇?lián)姑七M(jìn)多學(xué)科交叉研究，積極謀劃相關(guān)學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)工作，奮力書(shū)寫(xiě)高等教育與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同頻共振、互促共進(jìn)的時(shí)代答卷。

2024年5月11日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示，要守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸

六個(gè)月有兩個(gè)大考試，上旬高考、下旬中考，這兩個(gè)考試牽動(dòng)著成千上萬(wàn)個(gè)家庭的心，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的重要性不言而喻。然而，一次考試

如何深入挖掘文物中蘊(yùn)含的思政元素，讓文物在思政課堂“活起來(lái)”“會(huì)說(shuō)話”，如何用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能教育強(qiáng)國(guó)，提供強(qiáng)大思政引領(lǐng)力，是時(shí)代賦予我們的重大命題。

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。幾年來(lái)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育領(lǐng)域正迎來(lái)前所未有的變革。近日，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)與中原工學(xué)院以魯守璞博士為首的研究團(tuán)隊(duì)在探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下研究性教學(xué)改革方面取得了顯著成果，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供了有力支撐。

為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展要求，鄭州工程技術(shù)學(xué)院聚焦應(yīng)用型本科高校建設(shè)目標(biāo)，以“研究性教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新”與“應(yīng)用型課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建”為雙輪驅(qū)動(dòng)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，取得階段性顯著成效，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才注入新動(dòng)能。