近日，河南省中小學(xué)英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新研討會在鄭州隆重舉行。本次研討會由河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心主辦，河南省教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會協(xié)辦，共有來自山東、山西、河南三省的4位專家、12位優(yōu)秀教師以及全省18個地市的1900余名英語老師參與，共同探索英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與實踐。

　　精準(zhǔn)聚焦：三學(xué)段分會場同步研討

　　為實現(xiàn)精準(zhǔn)研討，會議設(shè)置了小學(xué)、初中、高中三個分會場。小學(xué)分會場設(shè)在鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學(xué)校，初中與高中會場均設(shè)于鄭州市第一〇一中學(xué)。多會場同步研討的模式，充分滿足了不同學(xué)段教師的專業(yè)需求，提升了研討的針對性與實效性。

　　內(nèi)容豐實：理論與實踐深度融合

　　會議以“專家講座+課例展示+互動點評”的形式展開。十二節(jié)觀摩課精彩紛呈，教學(xué)內(nèi)容涵蓋“大貓”“科林”“北極星”“悅讀中國”等主流分級閱讀繪本及常規(guī)閱讀語篇，展示了英語閱讀教學(xué)的前沿實踐。授課教師通過精妙的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從“讀懂”文本走向“悅讀”體驗，現(xiàn)場掌聲不斷。

　　專家講座環(huán)節(jié)同樣亮點頻出。山東省教育科學(xué)研究院張濤老師在《新課標(biāo)要求下的英語閱讀教學(xué)》專題講座中，從理論高度出發(fā)，結(jié)合案例，深入解析了新課標(biāo)對初中英語閱讀教學(xué)提出的新要求與新方向。山西省教育科學(xué)研究院常玉梅老師以《從“讀懂”到“賦能”：核心素養(yǎng)點亮英語閱讀課堂》為題，深入剖析了核心素養(yǎng)在閱讀課堂中的落地路徑，為“雙減”背景下的高中英語閱讀教學(xué)提供了專業(yè)指引。

　　前瞻引領(lǐng)：凝聚共識共繪藍圖

　　活動的最后，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心的三位教研員崔秀玲、李景華和田巖老師分別在各會場作總結(jié)發(fā)言，充分肯定了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)智慧，特別贊揚了學(xué)生在課堂展現(xiàn)出的思辨能力與創(chuàng)新精神。

　　崔秀玲老師在總結(jié)中提出系列前瞻性建議，強調(diào)要深刻認(rèn)識英語閱讀的育人價值，構(gòu)建科學(xué)的閱讀指導(dǎo)體系，打造英語閱讀教育的“河南路徑”。她特別指出，要創(chuàng)新評價機制，真正實現(xiàn)以“悅讀”促進學(xué)生成長。

　　本次研討會不僅是一場高質(zhì)量學(xué)術(shù)盛會，更是一次面向未來的行動集結(jié)。它為全省英語教育工作者提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺，明確了創(chuàng)新方向，凝聚了發(fā)展共識，必將有力推動河南省中小學(xué)英語閱讀教學(xué)邁向新臺階。