蟬鳴盛夏，一場聚焦心靈成長的教育實踐在焦作市馬村區(qū)悄然展開。7月2日，焦作市馬村區(qū)教育局在待王學校組織開展了為期兩天的暑期班主任心理健康教育專題培訓，以理論與實踐相融合的創(chuàng)新模式，為全區(qū)320余名班主任隊伍注入“心能量”。馬村區(qū)團委副書記、區(qū)教育局黨組成員殷菡蕊出席了培訓開幕式并強調“心理健康是學生全面發(fā)展的基石，我們要讓每個孩子在關愛中綻放‘心花’。”

　　本次培訓以“識別-干預-賦能”為邏輯主線，融合四大核心模塊，為班主任打造心理育人“工具箱”，邀請到焦作心理咨詢師學會薛莊林老師、李軍霞教授、張金霞主任、趙金晶老師擔任培訓講師。薛莊林老師以“心靈大掃除”互動開場，揭秘校園欺凌隱蔽信號；李軍霞教授結合心理危機案例，詳解“平衡模式”干預路徑；張金霞主任通過“青少年心理健康小調查”，揭示學業(yè)壓力、社交退縮等常見問題，傳授“行為突變-生理不適”雙重識別技巧；趙金晶老師通過案例演示“目標架構”與“例外架構”技術——引導學生記錄積極事件、強化家庭支持，將“問題視角”轉化為“資源視角”。

　　以“微光成炬”的教育情懷，讓每朵“心花”在幸福班級中綻放。本次心理健康教育專項培訓，內容豐富，易學實用，實效性強，不僅積極響應了教育部的政策指示，還全面落實了“心理健康進學校”這一重點民生工程，有助于進一步提升馬村區(qū)320余名班主任心理健康教育能力，推動全區(qū)學生心理健康教育工作的開展，更好地為學生心理健康保駕護航。