新增幼兒園1.4萬所，學前教育毛入園率達90.8%，比2012年提高26個百分點；全省所有縣（市、區(qū)）均通過國家義務教育基本均衡發(fā)展的評估認定；高等教育毛入學率達53.13%，比2012年提高25.91個百分點。

　　從無到有，從有到優(yōu)，量質齊升。10年來，河南堅持教育優(yōu)先發(fā)展，圍繞促進教育公平、提升教育質量、增強教育服務創(chuàng)新發(fā)展能力，展開了一場場深刻的教育變革，全省教育面貌發(fā)生了巨大變化。

　　最美風景在校園

　　秋日的校園，朝氣蓬勃。

　　塑膠跑道上盡情奔跑，音樂教室里歌聲嘹亮，書法教室里翰墨飄香……這些年，借助“農村薄弱學校改造”計劃的春風，洛陽市新安縣鐵門鎮(zhèn)高溝小學重獲新生。新建成的學校不僅“顏值”大大提升、設施一應俱全，學生課程也更加豐富多彩。

　　高溝小學的美麗蛻變，是河南改善貧困地區(qū)辦學條件的縮影。黨的十八大以來，我省堅持補短板、強弱項、提質量、促改革，努力辦好人民滿意的教育，先后實施學前教育三年行動計劃、“全面改薄”工程、農村義務教育學校建設等工程，各級各類學校辦學條件發(fā)生了翻天覆地的變化，在很多地方實現了“最美的風景在校園”“最好的建筑在學校”。

　　從“有學上”到“上好學”，河南教育始終在奮力書寫“讓人民滿意、讓人人出彩”的答卷。

　　數據顯示，10年來，我省新增幼兒園1.4萬所，其中公辦幼兒園4218所，學前教育毛入園率達90.8%，入園難、入園貴問題得到有效緩解；全省158個縣（市、區(qū)）全部通過國家義務教育基本均衡發(fā)展評估認定，河南教育實現歷史性突破；累計發(fā)放資助資金1153.3億元，資助學生1.22億人次，連續(xù)多年居全國首位；統籌推進高校布局、學科學院和專業(yè)設置優(yōu)化調整，高等教育毛入學率達53.13%，河南學子有了更多上大學、上好大學的機會。

　　最優(yōu)人才在講臺

　　這是一串閃亮的名字：李芳、張玉滾、郭文艷、劉文婷、周榮方……從“全國最美教師”到“時代楷?！薄叭珖虝丝！?，河南先進教師群體聲名遠播。

　　有高質量的教師，才會有高質量的教育。

　　10年來，河南廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。在三尺講臺，在實驗室里，在田間地頭，他們揮灑青春，埋頭鉆研，恪守著“德高為師、身正為范”的職業(yè)信仰，秉承著“甘為人梯、獎掖后學”的育人精神。

　　河南教師芬芳全國，源于腳下這方沃土的滋養(yǎng)。

　　尊師強師惠師。我省著力打造“全方位、全領域”的教師政策支撐體系，10年來為農村義務教育學校累計招聘特崗教師13.1萬余名；實施“優(yōu)師計劃”等地方免費師范生培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)公費師范生1.86萬人；全面實施鄉(xiāng)村首席教師崗位計劃，建立3000個左右鄉(xiāng)村首席教師工作室，推動鄉(xiāng)村教育高質量發(fā)展。

　　教育者先受教育。我省持續(xù)實施中原名師培育工程，10年來累計培育中原名師174人、中原名師培育對象109人、省級名師7500余人、省級骨干教師近5萬人；統籌安排“國培計劃”“省培計劃”等教師專項培訓資金22億元，培訓教師203萬余人次，極大提高了全省教師的整體素質。

　　教師隊伍量質齊升，為我省從教育大省邁向教育強省、建設高質量教育體系提供堅實的人才支撐。

　　“最強大腦”在高校

　　從“神舟”飛天到“北斗”組網，從籌建大科學裝置到為我國水利行業(yè)研發(fā)“守護星”……越來越多“大國重器”打上了“河南高校制造”的烙印。

　　8月28日舉行的中共河南省委“中國這十年·河南”主題新聞發(fā)布會上，公布了近年來河南的十大科技創(chuàng)新成果，其中有一半都由高校牽頭完成。

　　高校是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地。黨的十八大以來，作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，全省高校在改革創(chuàng)新強壯自身的同時，還積極搶抓國家重大戰(zhàn)略機遇，服務“國之大者”“省之要者”“民之盼者”，為經濟社會發(fā)展輸送人才、積蓄力量。

　　創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)，離不開這些年來河南對高?？萍紕?chuàng)新的大筆投入——

　　拿出百億元資金打造鄭州大學、河南大學“雙航母”，遴選7所高校培育“雙一流”建設后備軍；省、校每年投入6000萬元支持30個科研團隊和50名創(chuàng)新人才，引導高校進一步加強科技人才隊伍建設培育；省財政每年投入1億元，支持碩士學位授予高校青年博士教師自主開展科學研究；高校科研項目經費由2016年的23.9億元，提升到2020年的56.97億元，增幅138%……

　　一個個數據，繪就了河南教育高質量發(fā)展的出彩畫卷；一項項舉措，凝聚成河南推進教育現代化、建設教育強省的奮進力量。面向下一個10年，河南將乘勢而上譜寫更加出彩的絢麗篇章。

　　專家點評：

發(fā)展更加公平更有質量的教育

河南大學教育學部副部長、教育學院院長 王振存

　　黨的十八大以來，河南全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面深化教育綜合改革，加大投入、提升質量、促進公平，全省教育事業(yè)取得了快速發(fā)展，人民滿意度不斷攀升。

　　百年大計，教育為本。回望這10年，從實施學前教育三年行動計劃，到全省所有縣（市、區(qū)）均通過國家義務教育基本均衡發(fā)展的評估認定，再到大力推進高?！半p一流”建設……一項項實實在在的舉措接連出臺，使我省教育質量和支撐服務能力顯著增強，教育特色更為鮮明，為經濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會和諧、對外開放提供了有力支撐。

　　今后一段時期，河南教育改革發(fā)展將繼續(xù)堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，落實立德樹人根本任務，錨定“兩個確保”，實施“十大戰(zhàn)略”，特別是創(chuàng)新驅動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一教育根本問題，進一步厘清改革思路、凝聚改革共識。

　　具體而言，河南要聚焦發(fā)展更加公平更有質量的教育，充分發(fā)揮教育的服務引領功能，服務國家創(chuàng)新高地建設，深入實施普惠性學前教育擴容計劃、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展示范區(qū)建設計劃、普通高中多樣化特色發(fā)展計劃、職業(yè)教育高地建設計劃、以質量為導向高校體制機制改革計劃、“雙航母”引領全省教育高質量發(fā)展計劃、服務全民終身學習的教育體系建設計劃等，努力辦好人民滿意的教育，建設好每一所學校，教育好每一個孩子，讓每一個孩子成為最好的自己，都有人生出彩的機會。

　　親歷者說：

鄉(xiāng)村要振興先要興教育

鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學校長 張玉滾

　　開學一個多月了，校園又熱鬧起來。我最近經常帶著孩子們到山里去“上課”，每當看到漂亮的校園，看到孩子們燦爛的笑臉，我都非常感慨，20多年來，學校真是發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　當年，學校只有幾間平房，地面都是土地，一下雨孩子們都是兩腳泥。學校沒有操場，老師也沒幾個人，我自己啥都教，語文、數學、英語、品德、科學都是我來上課。

　　近10年來，政府對鄉(xiāng)村教育的投入越來越大，政策上也有很多傾斜?，F在，教室里裝上了新的桌椅、教學一體機，還有了音樂、美術教室。學校有了單獨的廚房，各類廚具一應俱全，還配有專業(yè)廚師，孩子們每天都吃得很香。校園里土地變成了水泥地，建起了操場，宿舍條件也很好。

　　前兩年，通過特崗教師培訓，學校新來了3位年輕教師，充實了力量。現在學校教師一共有七八個人，老師們還享受到了鄉(xiāng)村教師津貼等好政策，待遇提高了一大截。

　　黑虎廟小學的變化是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的一個縮影。近年來，各級政府都非常重視鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，大力改善學校硬件設施，尤其是信息化技術的普及，改變了鄉(xiāng)村學?！耙粡埡诎?、一本教材、一支粉筆”的傳統，縮小了與城市教育之間的差距。

　　特崗教師、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃，優(yōu)秀大學生支教行動等政策的出臺，讓越來越多教師扎根農村，給鄉(xiāng)村學校輸送了新鮮血液，給孩子們帶來了新鮮體驗。

　　鄉(xiāng)村要振興先要興教育。我會繼續(xù)扎根三尺講臺，讓更多孩子走出大山，成為國家棟梁之材。

讀職校也能闖出一片天

河南職業(yè)技術學院學生 楊寧波

　　開學了，我又開始“常駐”實訓室進行實操訓練，準備參加下一次的技能大賽，還會帶一帶學弟學妹，給他們傳授些經驗。

　　今年最讓我高興的事兒，就是離畢業(yè)還有一年的時候，順利簽約了一家軍工企業(yè)。這得益于去年5月我在全國職業(yè)院校技能大賽“機器人系統集成”賽項中獲得了一等獎。

　　從一名中專生到高職生，這幾年，我明顯感覺到國家對于職業(yè)教育的重視，我也是其中的受益者。記得當時剛上中專時，很多親戚朋友都不理解，認為這樣的學校學不到什么東西。

　　但是進入學校后，我發(fā)現并不是外界想象的那樣。像我所在的機電一體化專業(yè)就很有技術含量，是目前我國重點發(fā)展的智能制造產業(yè)中不可或缺的組成部分。慢慢地，我越來越喜歡學習和鉆研，還積極參加省級、國家級技能大賽，取得了不錯的成績。中專畢業(yè)后，我被保送到河南職業(yè)技術學院繼續(xù)學習。

　　職業(yè)教育的不斷改革，讓中專畢業(yè)生也有了很多選擇，比如：通過對口升學、高職單招、五年一貫制等途徑，可以繼續(xù)深造。

　　進入高職院校后，學校經常安排學生去實地參觀企業(yè)，讓我們對技能學習有了更直觀的認識；學校還根據每個學生的特點制定培養(yǎng)計劃，讓我們有了更加清晰的職業(yè)目標。學校的教學設施、操作設備都很先進，能夠真正鍛煉我們的動手能力、熟練掌握一門技能。

　　明年，我就要畢業(yè)進入企業(yè)工作，要學習的東西還有很多，我一定會繼續(xù)刻苦鉆研，爭取成為一名“大國工匠”。