新鄉(xiāng)學(xué)院黨校立足辦學(xué)特色與黨員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，精心打造《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》專題課程，創(chuàng)新構(gòu)建“政治引領(lǐng)精準(zhǔn)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)化、教學(xué)實(shí)施多元化、教學(xué)管理智能化、保障支撐長效化”五位一體育人體系，著力打造覆蓋全層級、貫穿全流程、兼顧理論深度與實(shí)踐活力的課程品牌，為高校黨員教育培訓(xùn)提供可復(fù)制借鑒的實(shí)踐樣本。

一、錨定政治引領(lǐng)，構(gòu)建精準(zhǔn)育人目標(biāo)體系

課程始終把政治建設(shè)擺在首位，以政治鑄魂為核心、理論賦能為基礎(chǔ)、品牌塑造為特色，打造層次分明的三維育人目標(biāo)體系。一是實(shí)施分層培養(yǎng)策略，針對入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員、基層黨組織書記等不同群體，量身定制階梯式政治能力培養(yǎng)方案。二是系統(tǒng)開發(fā)12個(gè)核心理論專題，構(gòu)建邏輯嚴(yán)密的教學(xué)矩陣，深入解讀黨的創(chuàng)新理論核心內(nèi)容，破解理論學(xué)習(xí)碎片化難題。三是創(chuàng)新“理論+實(shí)踐+數(shù)字化”教學(xué)模式，深入挖掘新鄉(xiāng)先進(jìn)群體精神等本土資源，培育具有示范效應(yīng)的特色課程品牌，拓展輻射效應(yīng)。

二、創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制，打造專業(yè)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)

構(gòu)建“專家指導(dǎo)+專題實(shí)施”雙軌團(tuán)隊(duì)架構(gòu)，形成校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、跨部門協(xié)同的工作格局。一是成立專家指導(dǎo)組，嚴(yán)把課程政治方向與學(xué)理規(guī)范，開展常態(tài)化教學(xué)指導(dǎo)，挖掘紅色資源建設(shè)校本案例庫。二是實(shí)行“一專題一團(tuán)隊(duì)”模式，組建13個(gè)專題組（12個(gè)理論組+1個(gè)實(shí)踐組），建立“課前研討、課中落實(shí)、課后優(yōu)化”閉環(huán)機(jī)制，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。三是建立學(xué)員反饋、專家評價(jià)、成果評估“三層遞進(jìn)”評價(jià)體系，通過教學(xué)展示、效果測評等方式推動(dòng)質(zhì)量持續(xù)提升，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)全員參與、全程把控。

三、守正創(chuàng)新融合，構(gòu)建多元教學(xué)實(shí)施體系

堅(jiān)守理論教學(xué)核心地位，構(gòu)建“理論教學(xué)系統(tǒng)化、實(shí)踐教學(xué)特色化、教學(xué)方法多元化”的教學(xué)實(shí)施體系，切實(shí)提升課程吸引力與實(shí)效性。一是形成涵蓋黨的創(chuàng)新理論關(guān)鍵領(lǐng)域的12個(gè)核心專題矩陣，配套“一專題一資源包”標(biāo)準(zhǔn)化體系。二是打造“實(shí)體路線+虛擬場景”雙軌實(shí)踐體系，整合地方紅色資源開發(fā)研學(xué)線路，融合人工智能技術(shù)構(gòu)建“線上虛擬+線下實(shí)地”混合模式，推動(dòng)學(xué)員參與鄉(xiāng)村振興、文化傳承等實(shí)踐項(xiàng)目。三是創(chuàng)新“專題講授+情景模擬+小班研討+案例分析”多元模式，引入體驗(yàn)式教學(xué)，建立多元授課機(jī)制，增強(qiáng)教學(xué)感染力與實(shí)效性。

四、順應(yīng)數(shù)字轉(zhuǎn)型，構(gòu)建智能教學(xué)管理體系

依托校內(nèi)學(xué)習(xí)通平臺(tái)，構(gòu)建全流程、智能化教學(xué)管理體系。一是搭建覆蓋課程學(xué)習(xí)、在線測試、互動(dòng)研討等功能的線上教學(xué)平臺(tái)，滿足混合式教學(xué)需求。二是建立學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)電子檔案，全程追蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)短板，支撐分層個(gè)性化施教。三是依托數(shù)字化評價(jià)工具實(shí)現(xiàn)滿意度調(diào)查與專家評教的高效采集，提升質(zhì)量監(jiān)控精準(zhǔn)度。

五、健全保障機(jī)制，筑牢長效發(fā)展根基

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，從組織、資源、考核三個(gè)維度構(gòu)建全鏈條保障機(jī)制。一是形成“黨委統(tǒng)籌、部門聯(lián)動(dòng)、黨校落實(shí)”的工作體系，定期推進(jìn)重點(diǎn)工作，實(shí)施全過程質(zhì)量督導(dǎo)，為課程持續(xù)高質(zhì)量建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)支撐。二是設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，將授課納入工作量核算，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教學(xué)場地，與校外基地簽訂長期合作協(xié)議，保障教學(xué)需求。三是健全質(zhì)量考核體系，將學(xué)員滿意度等作為核心指標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制與課程動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，確保課程與時(shí)代同頻共振。

下一步，新鄉(xiāng)學(xué)院黨校將持續(xù)推進(jìn)課程建設(shè)，力爭2027年底形成“12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化理論專題+2條特色實(shí)踐路線+1個(gè)虛擬研學(xué)場景”完整成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)員高滿意度并達(dá)成校際資源共享，著力將課程打造成新時(shí)代高校黨校教育培訓(xùn)示范課程。