近日，2025年河南省高等職業(yè)教育技能大賽圓滿(mǎn)落下帷幕。開(kāi)封大學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)奮勇?tīng)?zhēng)先、捷報(bào)頻傳，最終斬獲3枚金牌、8枚銀牌、7枚銅牌的優(yōu)異成績(jī)，充分彰顯了學(xué)校技能人才培養(yǎng)的硬核實(shí)力與扎實(shí)成效。

獲獎(jiǎng)等級(jí)：金獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng):商貿(mào)賽道

參賽選手:何佳遙、閻心悅、王縱橫、岳增輝

指導(dǎo)老師:王鋒、李靖瀟

獲獎(jiǎng)等級(jí)：金獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng):物流與供應(yīng)鏈賽道

參賽選手:張靖康、周世奧、張少琪、王思語(yǔ)

指導(dǎo)教師:軒慧慧、魯芳芳

獲獎(jiǎng)等級(jí)：金獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：土木建筑設(shè)計(jì)與管理賽道

參賽選手：盧波、蔡文浩、王志剛、馬琳淋

指導(dǎo)老師：陳青萍、李軍

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：化工技術(shù)賽道

參賽選手：陳洋慶、劉子依、劉伊靜、郜杰

指導(dǎo)教師：劉倩倩、王麗

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng):財(cái)經(jīng)賽道

參賽選手:苗詩(shī)雨、李佳蕊、李帥統(tǒng)、馬蘇萌

指導(dǎo)老師:曾麗雅、袁娜

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng):土木建筑施工賽道

參賽選手:王明偉、歐善宜、程翔宇、宋夢(mèng)杰

指導(dǎo)教師:吳亞麗、樊燕

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：新一代信息技術(shù)賽道

參賽選手：蘇一宸、幸津瑞、馮雯豪

指導(dǎo)老師：王曉婷、王芳

 獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：人工智能賽道

參賽選手：賈藝博、周炫燁、朱裕軒、高誠(chéng)澤

指導(dǎo)老師：武瑩、付紅杰

 獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：藝術(shù)設(shè)計(jì)賽道

參賽選手：李佳澤、袁靜、劉桐彤、梁田盈

指導(dǎo)老師：任海東、石淼

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：智能裝備應(yīng)用賽道

參賽選手：李升高、馬月華、駱科宇、劉澤勛

指導(dǎo)老師：劉麗芳、曹紅英

 獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：電子電器與集成電路賽道

參賽選手：吳昊諺、黨佳音、陳鈺暄?、趙義航

指導(dǎo)教師：邊疆、李莉

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：化工技術(shù)賽道

參賽選手：毛云杰、張彤彤、張嫄青、秦銘超

指導(dǎo)教師：胡海霞、占桂榮

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：旅游賽道

參賽選手：張佳夢(mèng)、李茹意、王新軍、王正浩指

導(dǎo)老師：張彥歌、張曉陽(yáng)

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：新聞傳播賽道

參賽選手：李恩娣、趙嵐慧、李明楊、劉力源

指導(dǎo)教師：范明姬、周永仙

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)賽道

參賽選手：劉奧、陳宇軒、常文瑩

指導(dǎo)教師：趙展、王曉婷

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)賽道

參賽選手：顧宇星、閆佳榮、王瑞婷

指導(dǎo)教師：李林、馮維娜

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：康復(fù)治療與護(hù)理賽道

參賽選手：孫煥煥、武雅馨、周鈺雪

指導(dǎo)老師：申娟茹、趙然

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

賽道名稱(chēng)：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造賽道

參賽選手：景梓宸、楊豪、蔣雨坤、張昌森

指導(dǎo)老師：張純、賈佳

技能大賽是檢驗(yàn)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，也是深化“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的重要抓手。此次獲獎(jiǎng)，既是對(duì)該校師生專(zhuān)業(yè)技能與拼搏精神的充分肯定，更是學(xué)校深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)產(chǎn)教融合的生動(dòng)實(shí)踐。

未來(lái)，學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)完善技能人才培養(yǎng)體系，深化與行業(yè)企業(yè)的協(xié)同合作，推動(dòng)職業(yè)技能競(jìng)賽成果向教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。