近年來，中原科技學(xué)院土木工程學(xué)院積極響應(yīng)智能建造時代對人才培養(yǎng)提出的新要求，以學(xué)科競賽為抓手，系統(tǒng)推進(jìn)教學(xué)組織模式改革，在智能建造與數(shù)字化技術(shù)相關(guān)競賽中屢獲佳績，彰顯了學(xué)院在前沿領(lǐng)域的育人成效，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的新跨越。

系統(tǒng)謀劃，構(gòu)建有組織的競賽育人體系

為打破以往學(xué)科競賽“散、弱、淺”的困局，學(xué)院于2024年初成立“新工科實踐與創(chuàng)新中心”，構(gòu)建“制度—流程—文化”三位一體的競賽管理體系，出臺、修訂了《土木工程學(xué)院大學(xué)生學(xué)科競賽管理辦法》《競賽獲獎獎勵分配細(xì)則》等制度文件，覆蓋項目培育、資源配置、激勵評價等方面。在組織形式上，學(xué)院實施“導(dǎo)師全程負(fù)責(zé)+學(xué)生梯隊傳幫帶”模式，形成“校賽選拔—集訓(xùn)提升—決賽沖刺”三級備賽流程，確保每個項目都能得到系統(tǒng)化、專業(yè)化、持續(xù)化的指導(dǎo)與錘煉。同時，學(xué)院還將競賽成果系統(tǒng)納入教師績效考核與學(xué)生綜合評價體系，使其成為衡量教學(xué)成效與學(xué)業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，有效激發(fā)了師生參與的內(nèi)生動力與熱情。

參加全國數(shù)字建筑創(chuàng)新應(yīng)用大賽

帶隊參加“一帶一路”暨金磚國家技術(shù)創(chuàng)新大賽

聚焦智能建造，以高水平賽事彰顯育人實力

學(xué)院以智能建造為發(fā)展主線，重點布局?jǐn)?shù)字建筑、BIM技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)軟件等專業(yè)方向，深度融合建筑工程與信息技術(shù)，助力行業(yè)轉(zhuǎn)型升級與高質(zhì)量發(fā)展。先后在入選教育部《全國普通高校大學(xué)生競賽分析報告》競賽目錄的“全國數(shù)字建筑創(chuàng)新應(yīng)用大賽”“國際高校BIM畢業(yè)設(shè)計大賽”“‘一帶一路’暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽”三項大賽中斬獲一等獎，充分展現(xiàn)了在智能建造關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平與綜合實力。在協(xié)會主辦的國家級賽事中，學(xué)院同樣表現(xiàn)優(yōu)異，在“全國高等院校學(xué)生‘斯維爾杯’數(shù)字城市創(chuàng)新技術(shù)與應(yīng)用大賽”與“中望杯工業(yè)軟件大賽”中摘得一等獎，進(jìn)一步夯實了學(xué)院在數(shù)字化設(shè)計與工業(yè)軟件應(yīng)用方面的教學(xué)與實踐基礎(chǔ)。

獲獎證書

這些成績系統(tǒng)覆蓋建筑全生命周期數(shù)字化管理、智能構(gòu)件設(shè)計與工業(yè)軟件平臺開發(fā)等智能建造核心環(huán)節(jié)，不僅體現(xiàn)了學(xué)院在前沿領(lǐng)域的教學(xué)與實踐能力，更反映出課程內(nèi)容與行業(yè)需求的深度融合。

賽教融合，以競賽反哺智能建造教學(xué)全鏈條

學(xué)院始終堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”，將競賽中形成的先進(jìn)案例、技術(shù)方法和團(tuán)隊協(xié)作模式系統(tǒng)融入課程教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)。例如，將BIM競賽項目轉(zhuǎn)化為“BIM技術(shù)及應(yīng)用”課程的典型教學(xué)案例，把數(shù)字城市構(gòu)建任務(wù)納入畢業(yè)設(shè)計課題，推動項目式教學(xué)成為常態(tài)。

日常訓(xùn)練

全國數(shù)字建筑創(chuàng)新應(yīng)用大賽比賽現(xiàn)場

通過競賽，學(xué)生不僅掌握了智能建造的關(guān)鍵技術(shù)，也鍛煉了解決復(fù)雜工程問題的綜合能力。指導(dǎo)教師在賽事推進(jìn)中不斷更新知識結(jié)構(gòu)，將行業(yè)最新動態(tài)與標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，實現(xiàn)了“教—賽—產(chǎn)”的良性互動與循環(huán)提升。

今后，土木工程學(xué)院將繼續(xù)強化學(xué)科競賽的體系化、專業(yè)化建設(shè)，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，深化校企協(xié)同，推動“賽—教—學(xué)—產(chǎn)”全鏈條融合，持續(xù)輸出具備創(chuàng)新能力與實踐精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。