本土文化是幼兒園課程的鮮活源泉，環(huán)境創(chuàng)設是課程實施的生動載體。為搭建全市學前教育交流互鑒平臺，分享本土課程開發(fā)與環(huán)境創(chuàng)設經(jīng)驗，12月29日，靈寶市教體局在靈寶市金蕾幼兒園開展了靈寶市幼兒園本土課程建設和環(huán)境創(chuàng)設觀摩交流活動，全市各幼兒園園長及骨干教師150余人齊聚金蕾幼兒園，共赴一場本土課程建設的探索之約。

在活動啟動儀式上，靈寶市金蕾幼兒園分享了本土課程建設專題分享《從文化資源到兒童課程》，從本土資源挖掘、課程主題構建、活動實施路徑等方面，詳細闡述了金蕾幼兒園在“函谷關探秘”“一個蘋果的旅行”“金子是怎樣煉成的”“爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼彼拇蟊就林黝}課程中的探索與思考，讓在場幼教同人深受啟發(fā)。

隨后，參會人員分組深入靈寶市金蕾幼兒園各班，實地觀摩本土課程開展與環(huán)境創(chuàng)設情況。班級內(nèi)，充滿本土特色的環(huán)創(chuàng)作品、幼兒參與課程的過程性材料琳瑯滿目：函谷關主題的手工創(chuàng)作、蘋果種植與采摘的實踐記錄、金礦開采的趣味模擬、黃帝文化的故事演繹等，每一處細節(jié)都彰顯著本土文化與幼兒園課程的深度融合，充分展現(xiàn)了幼兒在本土課程中的自主探索與快樂成長。

此次觀摩交流活動，不僅是靈寶市金蕾幼兒園本土課程建設成果的一次集中展示，更是全市幼教同人相互學習、共同提升的寶貴契機。靈寶市將以此次活動為契機，繼續(xù)深耕本土文化沃土，不斷優(yōu)化本土課程體系，為幼兒提供更具特色、更有溫度的教育。

（靈寶市金蕾幼兒園 供稿）