鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院數(shù)字商貿(mào)學(xué)院始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向。數(shù)字商貿(mào)學(xué)院深入推進(jìn)黨建工作與人才培養(yǎng)有機(jī)融合，確立“黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基、思政育人筑高地”的工作目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建了“黨建+課程思政+社會(huì)實(shí)踐+家校協(xié)同”四位一體的育人體系。通過持續(xù)強(qiáng)化思想鑄魂、著力培育時(shí)代新人、積極服務(wù)社會(huì)發(fā)展，學(xué)院在立德樹人各方面取得顯著成效，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)商貿(mào)人才提供了堅(jiān)實(shí)保障。

一、黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基，課程思政筑底色 

學(xué)院始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，以提升組織力為重點(diǎn)，不斷夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，為思政育人提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。一是加強(qiáng)黨總支標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，按照“應(yīng)建盡建、設(shè)置規(guī)范、作用突出”的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、年級(jí)分布合理設(shè)置教師黨支部和學(xué)生黨支部，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，推行“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工程，確保黨支部成為思政育人的戰(zhàn)斗堡壘。二是強(qiáng)化黨員教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)等制度，創(chuàng)新黨員教育形式，開展“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“黨史學(xué)習(xí)教育”等專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織黨員赴紅色教育基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，在思政育人中走在前、作表率。 

課程思政建設(shè)是學(xué)院落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵抓手。學(xué)院制定專項(xiàng)實(shí)施方案，將思政教育全面融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，深入挖掘商貿(mào)類專業(yè)課程中蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)精神、家國(guó)情懷等元素，建成“課程思政元素庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)“門門有思政、課課有特色”。例如，《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程通過解析民族品牌崛起案例，激發(fā)學(xué)生的文化自信與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，學(xué)院創(chuàng)新教學(xué)方式，推廣案例教學(xué)、情景模擬等模式，建設(shè)線上思政資源庫(kù)，并常態(tài)化開展師資培訓(xùn)與教學(xué)競(jìng)賽，推動(dòng)思政教育入腦入心。

二、志愿服務(wù)揚(yáng)新風(fēng)，社會(huì)實(shí)踐提質(zhì)量 

學(xué)院堅(jiān)持以志愿服務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中錘煉品格、增長(zhǎng)才干，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是健全志愿服務(wù)組織體系，成立學(xué)院志愿服務(wù)總隊(duì)，各班級(jí)成立志愿服務(wù)分隊(duì)，建立“學(xué)院—班級(jí)—個(gè)人”三級(jí)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成規(guī)范化、常態(tài)化的志愿服務(wù)工作機(jī)制。二是拓展志愿服務(wù)陣地，主動(dòng)與地方政府、社區(qū)、企業(yè)、公益組織等合作，搭建多樣化的志愿服務(wù)平臺(tái)，開展“社區(qū)共建”“鄉(xiāng)村振興”“文明創(chuàng)建”“環(huán)境保護(hù)”“關(guān)愛弱勢(shì)群體”等主題志愿服務(wù)活動(dòng)。例如，赴鄉(xiāng)村開展“助農(nóng)增收”“電商培訓(xùn)”“文化下鄉(xiāng)”等活動(dòng)；參與大型賽事、展會(huì)的志愿服務(wù)工作，展現(xiàn)商貿(mào)學(xué)子的良好風(fēng)貌。三是創(chuàng)新志愿服務(wù)形式，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展線上志愿服務(wù)，如“公益宣傳”“心理咨詢”等，擴(kuò)大志愿服務(wù)的覆蓋面和影響力。同時(shí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)開展特色志愿服務(wù)，如“商務(wù)禮儀培訓(xùn)”“市場(chǎng)營(yíng)銷策劃”等，將專業(yè)知識(shí)與志愿服務(wù)相結(jié)合，提升志愿服務(wù)的專業(yè)性和實(shí)效性。四是加強(qiáng)志愿服務(wù)激勵(lì)表彰，建立志愿服務(wù)積分制度，將志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨推優(yōu)的重要依據(jù)。組織開展優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)評(píng)選表彰活動(dòng)，宣傳志愿服務(wù)先進(jìn)典型，營(yíng)造“人人參與志愿服務(wù)、人人爭(zhēng)當(dāng)志愿者”的良好氛圍。 

學(xué)院堅(jiān)持“知行合一”的育人理念，將社會(huì)實(shí)踐作為提升學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐形式，提高社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量。一是構(gòu)建多層次社會(huì)實(shí)踐體系，按照“全員參與、分類指導(dǎo)、注重實(shí)效”的原則，構(gòu)建“基礎(chǔ)型、提升型、創(chuàng)新型”多層次社會(huì)實(shí)踐體系。基礎(chǔ)型社會(huì)實(shí)踐主要開展社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；提升型社會(huì)實(shí)踐主要開展專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能和能力；創(chuàng)新型社會(huì)實(shí)踐主要面向優(yōu)秀學(xué)生，開展“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。二是打造特色社會(huì)實(shí)踐品牌，結(jié)合商貿(mào)類專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，打造了一批具有影響力的社會(huì)實(shí)踐品牌項(xiàng)目。例如，“企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐”項(xiàng)目，與多家知名企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)運(yùn)作模式，積累工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。三是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐組織管理，成立社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)實(shí)踐工作，制定社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案和安全預(yù)案，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有序開展。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師，全程指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)。建立社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從實(shí)踐方案、實(shí)踐過程、實(shí)踐成果等方面對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確保社會(huì)實(shí)踐取得實(shí)效。四是強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化，重視社會(huì)實(shí)踐成果的總結(jié)和轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)學(xué)生將實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、科研成果或政策建議。定期開展社會(huì)實(shí)踐成果展示交流活動(dòng)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。 

三、家校育人顯成效，青年擔(dān)當(dāng)有作為

學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)到家庭在思政育人中的重要作用，堅(jiān)持“家校合作、協(xié)同育人”的理念，積極構(gòu)建家校協(xié)同育人體系，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)融合的育人格局。一是健全家校溝通機(jī)制，建立“學(xué)院—班級(jí)—家長(zhǎng)”三級(jí)家校溝通網(wǎng)絡(luò)，通過家長(zhǎng)微信群、電話、短信等多種形式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的積極反饋。二是豐富家校共育內(nèi)容，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開展多樣化的家校共育活動(dòng)。同時(shí)，通過線上平臺(tái)推送家庭教育知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)、安全教育等內(nèi)容，提升家長(zhǎng)的育人能力。三是加強(qiáng)家校合作管理，建立家校合作檔案，記錄家校溝通情況、共育活動(dòng)開展情況、學(xué)生成長(zhǎng)變化等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)家校育人的全程跟蹤和動(dòng)態(tài)管理。

學(xué)院始終把青年思想引領(lǐng)放在重要位置，通過多種形式引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)作為的精神動(dòng)力。一是加強(qiáng)理想信念教育，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開展“青馬工程”等主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論、黨史國(guó)史、形勢(shì)政策等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)，如“緬懷先烈”“國(guó)家安全教育日”等，組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和民族自豪感。三是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過校園文化建設(shè)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，自覺遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。四是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)，充分利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等新媒體平臺(tái)，發(fā)布正能量?jī)?nèi)容，弘揚(yáng)主旋律，傳播好聲音。

在學(xué)院思政教育和家風(fēng)教養(yǎng)的引導(dǎo)下，2025年4月5日，我院高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)1班學(xué)生邱豐熠偶遇兒童落水險(xiǎn)情，他和父親毫不猶豫挺身而出，成功將落水兒童救起。在確認(rèn)孩子安全無虞后，父子兩人默默離開現(xiàn)場(chǎng)。直至11月20日，經(jīng)落水兒童家人堅(jiān)持不懈地尋訪，其見義勇為的事跡才被公開。邱豐熠同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不僅贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)，更充分彰顯了我院“黨建引領(lǐng)、思政育人”的顯著成效。

數(shù)字商貿(mào)學(xué)院將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新思政育人模式，豐富思政育人內(nèi)容，提升思政育人實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建工作與思政育人的深度融合，筑牢思想根基；進(jìn)一步深化課程思政建設(shè)，構(gòu)建協(xié)同育人格局；進(jìn)一步豐富志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，提升學(xué)生綜合能力；進(jìn)一步完善家校協(xié)同育人機(jī)制，凝聚育人合力。以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加有力的舉措，扎實(shí)推進(jìn)思政育人工作再上新臺(tái)階，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)！