“觀今日之中國，國泰民安，繁榮昌盛。科教興國，人才輩出；持續(xù)發(fā)展，惠及長遠；‘一帶一路’，睦鄰友好；合作共贏，共促發(fā)展……”近日，在濮陽市實驗小學舉辦的“新中國史”專題學習匯報活動中，青年教師李婷婷與學生攜手，以“春天的故事”為題，共同講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民建設(shè)社會主義、推進現(xiàn)代化的光輝歷程。談及參與此次專題活動的初衷，她滿懷激情地表示：作為學校黨委“1+2”五星先鋒崗的群眾學員，正是黨員導師的悉心指導，賦予了她加強政治學習、深化學生理想信念教育的堅定動力。

“1+2”五星先鋒崗是濮陽市實驗小學黨委為強化黨建工作而推出的創(chuàng)新舉措。該舉措以黨的二十大及二十屆三中、四中全會精神為指導，采用“1名黨員+2名群眾”的結(jié)對共建模式。18對黨群結(jié)對組織從政治引領(lǐng)、師德浸潤、作風帶動、專業(yè)提升、生活關(guān)懷五個維度全面發(fā)力，旨在推動黨建工作與教育教學的深度融合。通過這一“紅色引擎”，為學校發(fā)展注入強勁動力，助力實現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

夯實品牌內(nèi)核：“1+2”凝聚合力，“五星”錨定方向

“1+2五星先鋒崗”以“1名黨員+2名群眾”結(jié)對共建為基礎(chǔ)，聚焦五個關(guān)鍵維度打造先鋒崗位：

政治引領(lǐng)星：黨員引領(lǐng)群眾學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，宣傳黨的路線方針政策，提升政治站位與責任擔當。

師德浸潤星：黨員分享對學校水韻文化的理解，講述40年“師德故事”，引導群眾修煉如水師德，恪守廉潔從教標準。

作風帶動星：帶動群眾踐行實小“六特”精神（特別有責任、特別能吃苦、特別敢擔當、特別樂奉獻、特別善創(chuàng)新、特別能出彩），反對“四風”，涵養(yǎng)清風正氣，每學期書寫“教育故事”。

專業(yè)促升星：助力群眾制定成長計劃，每學期主攻一項教學或崗位技能，期末展示成長軌跡，以專業(yè)成長賦能教育生活。

生活關(guān)懷星：黨員定期了解群眾需求，做好疏導溝通，每學期為群眾辦一兩件實事，讓群眾感受溫暖。

拓寬融合路徑：“五星”聯(lián)動，賦能教育教學

學校黨委以“五星”維度為抓手，將“五星”創(chuàng)評融入育人實踐，實現(xiàn)黨建工作與教育教學深度融合、同頻共振。

以政治引領(lǐng)錨定育人方向。18位黨員導師攜手群眾學員，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題展開專題研討。在年級組每月定期召開的師德建設(shè)例會上，他們就如何將黨的教育方針具體細化至課程設(shè)計、課堂教學及德育活動之中，積極分享各自的體會與感悟，力求將政治引領(lǐng)具象化地融入教育教學的全過程。

以師德浸潤筑牢育人根基。學校黨委依托“水韻文化”，組織開展了“水之德，師之魂”教育格言評比活動，200余條耐人尋味的格言展現(xiàn)了黨員和群眾對水的精神品性的深刻感悟，以及他們在修煉為師之道中所體現(xiàn)的崇高精神境界。黨員導師宋彥菊寫道：“水善利萬物而不爭。為師之道應如一泓清泉，以清澈明凈之魂，潤澤學生心靈。”在她的引領(lǐng)下，學員張?zhí)锢蠋熒钊胨妓鲗W校設(shè)置的“問問墻”與水韻文化的契合之處，并在華龍區(qū)校本研修觀摩活動中分享道：“我們引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，旨在讓孩子們在充滿挑戰(zhàn)與樂趣的問答思考中，思維如浪花般澎湃，如水般蘊含哲理與智慧！”

以優(yōu)良作風提升育人效能。黨委將學校的“六特”精神融入日常教學管理，倡導黨員在備課、授課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)率先垂范，踐行高標準。青年黨員導師關(guān)雙玲，盡管身患腰椎間盤突出和眩暈癥，卻從未因此耽誤學生一節(jié)課。她不僅堅持每日的課間操、路隊護送和跑操陪護，還在課后腰椎疼痛難忍、無法坐下休息的情況下，將小凳子置于辦公桌上，站立為學生細致批改作業(yè)。關(guān)雙玲以這種特別能吃苦、特別敢擔當?shù)木礃I(yè)精神和“硬核”作風，在學校傳為佳話。

以專業(yè)提升強化育人能力。聚焦教育教學核心能力的提升，黨員與群眾共同制訂緊扣學科難點和改革重點的讀書計劃及成長計劃，推動課題研究、教學基本功提升與課堂實踐的有機融合。本學期，在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比和大型展示活動中，90%的骨干力量均來自結(jié)對黨員和群眾。其中，黨員張真真老師在10月份舉辦的全國第十屆小學體育與健康課教學展示研討活動中，榮獲全國現(xiàn)場示范展示課的殊榮。

以生活關(guān)懷凝聚育人合力。在解決群眾生活困難的基礎(chǔ)上，學校黨委重點關(guān)注其在教育教學中遇到的困惑。通過談心談話，將生活關(guān)懷延伸為專業(yè)支持，并以“青年共同體”活動為載體，激勵黨員和群眾全面健康成長，培育生活情趣。此舉旨在讓黨群互助精準服務于教學成效的提升，從而形成全員育人的良好格局。

落實長效保障：規(guī)范流程，筑牢品牌根基

以結(jié)對共建與動態(tài)考評強化過程管理。堅持自主申報、雙向選擇的原則，骨干黨員聯(lián)合2名群眾組成“1+2”結(jié)對小組，按年級組和教研組進行劃分，使黨建結(jié)對成為教學攻堅的“互助組”。實施黨員自評、群眾測評、支部考評的動態(tài)評定機制，星級評定與教學成果緊密掛鉤。

以多元保障與長效機制鞏固品牌效能。成立由黨委書記牽頭的工作領(lǐng)導小組，基層黨支部全程負責過程督導，為品牌創(chuàng)建提供強有力的組織支撐；依托學校公眾號宣傳“五星先鋒崗”在教學融合中的典型案例，通過教學成果展示強化黨建品牌的教育實踐導向；每學期召開黨群懇談會，針對性調(diào)整結(jié)對幫扶策略，構(gòu)建品牌建設(shè)的長效機制。

未來，學校黨委將持續(xù)創(chuàng)新“1+2”五星先鋒崗的創(chuàng)建途徑，激勵更多黨員帶動群眾踐行“為黨育人、為國育才”的初心，讓鮮艷的黨旗在校園高高飄揚！

（濮陽市實驗小學 供稿）