2025年11月27日下午，鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校在象湖校區(qū)禮堂召開(kāi)“人工智能賦能教學(xué)提升師生數(shù)字素養(yǎng)”主題教研總結(jié)暨成果交流會(huì)。校黨委書(shū)記王志軍、副校長(zhǎng)張?jiān)叭w專兼職教師參加會(huì)議。會(huì)議由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心主任湯慧麗主持。

會(huì)議回顧了各學(xué)院十一月份主題教研成果，探討人工智能與教育深度融合的路徑與未來(lái)。在成果匯報(bào)環(huán)節(jié)，馬克思主義學(xué)院王倩、音樂(lè)學(xué)院李琳琳、美術(shù)學(xué)院張君陶、外語(yǔ)與國(guó)際教育學(xué)院高暢、智慧服務(wù)與管理學(xué)院曾廣玉、智能科技學(xué)院胡春春六位教師代表，圍繞“AI+教學(xué)”的創(chuàng)新實(shí)踐，分別匯報(bào)了《人工智能賦能思政育人創(chuàng)新全會(huì)精神融入路徑》《AI賦能音樂(lè)教學(xué)：理論教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)作實(shí)踐的全鏈條革新》《人工智能時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐》《讓紙質(zhì)繪本動(dòng)起來(lái)——AI驅(qū)動(dòng)兒童英語(yǔ)繪本數(shù)字化實(shí)踐》《智慧賦能，服務(wù)未來(lái)：AI創(chuàng)生高職教學(xué)新形態(tài)》《從課堂深耕到童心賦能的AI實(shí)踐探索》六個(gè)專題，展示了AI技術(shù)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)、創(chuàng)作輔助、語(yǔ)言教學(xué)與科技應(yīng)用等方面的具體案例。

張校長(zhǎng)圍繞下一階段工作，提出三點(diǎn)要求：一要錨定“育人初心”，確保AI技術(shù)服務(wù)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題；二要聚焦“能力提升”，通過(guò)培訓(xùn)與課程雙向發(fā)力，夯實(shí)師生數(shù)字素養(yǎng)；三要完善“轉(zhuǎn)化機(jī)制”，構(gòu)建案例資源庫(kù)、落實(shí)專人負(fù)責(zé)、將成果應(yīng)用納入教學(xué)評(píng)價(jià)，形成“研究—推廣—評(píng)價(jià)”閉環(huán)管理。

王書(shū)記以“欣慰、真實(shí)、思考”三個(gè)關(guān)鍵詞，對(duì)六位教師分享的教研成果給予了高度評(píng)價(jià)。他指出，當(dāng)前學(xué)校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，教學(xué)研究作為人才培養(yǎng)的重要舉措，必須受到高度重視并持續(xù)加強(qiáng)。王書(shū)記強(qiáng)調(diào)，掌握人工智能技術(shù)已成為當(dāng)今時(shí)代人人必備的基本技能，這一技能應(yīng)與專業(yè)知識(shí)深度融合，成為每位師生的必備素養(yǎng)。

本次交流會(huì)系統(tǒng)梳理了學(xué)校在“人工智能+教育”領(lǐng)域的探索成果，明確了未來(lái)發(fā)展的方向與路徑，為構(gòu)建數(shù)字時(shí)代高水平教學(xué)體系、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。