近日，鄧州市湍北高級中學(xué)舉行首屆科學(xué)嘉年華，校園里充滿了另一種全新的熱情——實驗儀器的輕響、破解謎題的歡呼、探索未知的驚嘆。九大學(xué)科的知識，從課本中“跳”了出來，化作30多個互動項目，在陽光下與學(xué)生相遇。

當(dāng)“雙減”政策與人才培養(yǎng)新要求成為時代命題，學(xué)校選擇用行動回應(yīng)——成立學(xué)生發(fā)展中心、打造教師成長中心，舉辦“學(xué)科之光”系列講座，主動構(gòu)建更適合時代、更適合縣域?qū)W子的育人生態(tài)。本次科學(xué)嘉年華，正是這一理念的集中綻放。

語文——文心尋蹤

語文不再是背誦默寫，而是“詩海拾貝”中的文思飛揚，是杠桿兩端詩詞拼接的巧思，是“你劃我猜”里對文化的創(chuàng)意詮釋。

數(shù)學(xué)——邏輯宇宙

數(shù)學(xué)走出抽象，魔方速拼考驗著空間思維，圓錐曲線通過拉鏈與圖釘變得觸手可及，數(shù)獨挑戰(zhàn)讓邏輯訓(xùn)練變成一場智力游戲。

英語——宇宙穿梭

英語在“一分鐘詞匯狂飆”中迸發(fā)速度與激情，在“你劃我猜”中跨越語言與文化的障礙。

物理——萬物之理

物理讓愛“動”起來——自制的電動機傳遞著能量的奧秘，等離子球中駕馭的“閃電”照亮了電磁學(xué)的原理。

化學(xué)——元素幻化

化學(xué)如同魔法——“魔力棒棒糖”揭示氧化還原的奇妙，“楓林盡染”演示著離子反應(yīng)的絢麗，“薪火相傳”讓可燃氣體在掌心綻放。

生物——生命密碼

生物從微觀到宏觀——從提取橘子精油的“相似相溶”，到釀造葡萄酒的發(fā)酵原理，再到DNA雙螺旋的親手編織，生命的密碼在指尖解鎖。

地理——星辰地脈

地理將天地裝入盒中——地球儀的轉(zhuǎn)動演繹著晝夜更替，褶皺斷層模型訴說著大地的變遷，暖鋒實驗讓天氣系統(tǒng)一目了然。

歷史——時光隧道

講述鄧州故事——宋金遺址的民族融合，帝師之鄉(xiāng)的文脈傳承，運河遺珠的商業(yè)文明，軍鎮(zhèn)變遷的尚武精神，鄉(xiāng)土驕傲的文學(xué)瑰寶……厚重的家鄉(xiāng)歷史在師生的一問一答之間得以傳承。

美術(shù)——視覺法則

美術(shù)讓思想得以多彩地呈現(xiàn)——“心中的自己”讓青春的內(nèi)心在筆尖釋放，“我的理想大學(xué)”讓高考奮斗目標意象化表達，“畫蘋果”——用砸中牛頓的“科學(xué)之果”無數(shù)種畫法告訴學(xué)生：生活不是解題，沒有標準答案。

把實驗室搬到陽光下，讓每個孩子成為主角。學(xué)?？桃獯蚱平淌业膰鷫?，讓知識在陽光下流動，讓每一個學(xué)生都能按照自己的節(jié)奏，選擇自己感興趣的方向。在這里，沒有“差生”與“優(yōu)生”的標簽，只有專注的眼神和嘗試的勇氣。一位在游玩項目“等離子大炮”前排隊三次的同學(xué)說：“原來物理公式真的可以‘炸’出來！下次物理課，我一定要搞懂背后的計算原理。”

從“好玩”到“好學(xué)”，讓興趣成為最好的老師?；顒拥慕Y(jié)束，正是深度學(xué)習(xí)的開始。學(xué)校各班級在嘉年華后舉行的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生思考：有趣的現(xiàn)象背后，是嚴謹?shù)目茖W(xué)體系；短暫的驚喜，需要持久的勤奮才能延續(xù)。

變革，是為了更好地抵達。這場嘉年華，是學(xué)校對國家“培養(yǎng)創(chuàng)新人才”號召的回應(yīng)，也是對縣域教育困境的破題。當(dāng)資源有限，學(xué)校便用創(chuàng)意與用心彌補；當(dāng)起點不同，我們便用多元路徑喚醒每個孩子的潛能。教育的本質(zhì)，不是灌輸，而是點燃；學(xué)習(xí)的意義，不僅是升學(xué)，更是成長。讓知識跳出課本，讓科學(xué)炫出精彩。

（鄧州市湍北高級中學(xué) 供稿）