11月1日，鶴壁市思想政治教育研究會2025年年會暨鶴壁市首屆大中小學(xué)思政課一體化論壇在鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，精準(zhǔn)推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建新時(shí)代“大思政課”育人格局。本次活動(dòng)由鶴壁市社會科學(xué)界聯(lián)合會、鶴壁市教育體育局指導(dǎo)，鶴壁市思想政治教育研究會與鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同主辦，全市縣區(qū)教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志、高校馬克思主義學(xué)院院長及大中小學(xué)思政課教師代表150多人齊聚一堂，共話思政教育創(chuàng)新發(fā)展，共繪一體化育人新藍(lán)圖。年會論壇活動(dòng)分開幕式、專家主題報(bào)告和研討交流三個(gè)環(huán)節(jié)。

開幕式：錨定方向，凝聚一體化育人共識

開幕式在莊嚴(yán)、熱烈的氛圍中拉開帷幕，鶴壁市社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組書記、主席楊劍衛(wèi)，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記趙勇，鶴壁市教育體育局黨組成員、副局長鄭玉玲，鶴壁市社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組成員、副主席王志強(qiáng)出席，開幕式由鶴壁市思想政治教育研究會會長、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長王勇強(qiáng)主持。

趙勇在致辭中指出，學(xué)校始終將思政課建設(shè)作為立德樹人的關(guān)鍵抓手，在一體化教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面積累了扎實(shí)經(jīng)驗(yàn)，未來將持續(xù)深化與各級各類學(xué)校的協(xié)同合作，為全市思政教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

鄭玉玲圍繞“推進(jìn)思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑”發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)要打破學(xué)段壁壘，構(gòu)建“目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、方法協(xié)同”的育人體系，切實(shí)提升思政教育的針對性和實(shí)效性。

會上，王志強(qiáng)宣讀了2025年度鶴壁市大中小學(xué)思政課一體化“賡續(xù)中華文脈 同筑思政課堂”微課及“大中小學(xué)思政課創(chuàng)新路徑與實(shí)踐探索”主題論文評選結(jié)果。與會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)教師代表頒發(fā)榮譽(yù)證書，以典型示范引領(lǐng)廣大思政教育工作者深耕教學(xué)實(shí)踐。

隨后，王勇強(qiáng)代表鶴壁市思想政治教育研究會理事會做研究會年度工作報(bào)告，全面回顧2024-2025年度研究會在課題研究、教學(xué)交流、師資培訓(xùn)等方面的工作成效，分析形勢與任務(wù)，明確下一步的工作思路。

楊劍衛(wèi)作總結(jié)講話，要求研究會進(jìn)一步強(qiáng)化理論武裝，推動(dòng)思政教育與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建全社會協(xié)同育人格局。

主題報(bào)告：專家領(lǐng)航，深化一體化理論認(rèn)知

開幕式后，特邀河南省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專家指導(dǎo)組組長，河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院原黨委書記、院長，二級教授、博士生導(dǎo)師蔣占峰作題為“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神”的主題報(bào)告。

報(bào)告中，蔣占峰教授圍繞大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的核心要義，從課程內(nèi)容一體化設(shè)置、教學(xué)管理一體化組織、教師隊(duì)伍一體化培養(yǎng)三個(gè)維度進(jìn)行深度闡釋。他指出，一體化建設(shè)需遵循“小學(xué)啟蒙興趣、中學(xué)深化認(rèn)知、大學(xué)塑造信仰”的遞進(jìn)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)螺旋上升、核心內(nèi)容一以貫之。同時(shí)，針對當(dāng)前存在的學(xué)段銜接不暢、資源整合不足等問題，提出“強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、構(gòu)建協(xié)同機(jī)制、創(chuàng)新教學(xué)方法”的解決方案，既有高屋建瓴的理論指引，又有貼合實(shí)際的實(shí)踐路徑，為在場教育工作者提供了寶貴的指導(dǎo)。

研討交流：實(shí)踐賦能，探索一體化創(chuàng)新路徑

下午的研討交流環(huán)節(jié)聚焦“大中小學(xué)思政課創(chuàng)新路徑與實(shí)踐探索”主題，由鶴壁市思想政治教育研究會常務(wù)副會長楊利紅主持，分論文交流、微課展示兩大板塊展開，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段經(jīng)驗(yàn)共享與思想碰撞。

在論文交流環(huán)節(jié)，鶴壁市師范學(xué)校附屬小學(xué)桂賀君老師以“跨界協(xié)同推動(dòng)思政課建設(shè)”為主題，分享小學(xué)階段整合家校社資源的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；淇縣衛(wèi)風(fēng)中學(xué)陳軟鳳老師探討了習(xí)近平文化思想引領(lǐng)下縣域初中思政課改革路徑；淇縣第一中學(xué)李明枝老師則介紹了鶴壁紅色文化融入高中思政課的具體做法。鶴壁市第一中學(xué)張紅老師作為評議專家，從“理論深度、實(shí)踐價(jià)值、學(xué)段適配性”三個(gè)維度進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評，提出“強(qiáng)化學(xué)段銜接設(shè)計(jì)、突出本土資源轉(zhuǎn)化”的優(yōu)化建議。

微課展示環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈。致誠小學(xué)李亞萍團(tuán)隊(duì)以鹿臺文化為切入點(diǎn)，打造沉浸式誠信教育課堂；鶴壁市高中陳曉霖老師結(jié)合真實(shí)案例，開展法治精神專題教學(xué)；鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院安清峰老師通過老黨員的傳承故事，傳遞堅(jiān)定理想信念。鶴壁市桃源小學(xué)陳敏老師在點(diǎn)評時(shí)強(qiáng)調(diào)，微課設(shè)計(jì)需緊扣學(xué)段認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn) “小切口、深挖掘、強(qiáng)共鳴”的教學(xué)效果。

閉幕式：總結(jié)提升，開啟一體化建設(shè)新征程

王勇強(qiáng)主持閉幕式并作總結(jié)發(fā)言。他指出，本次年會暨論壇通過“開幕式定方向、主題報(bào)告強(qiáng)理論、學(xué)術(shù)交流促實(shí)踐”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，構(gòu)建了全學(xué)段、全方位的交流平臺，取得了豐碩成果。研究會將重點(diǎn)抓好三方面任務(wù)：一是深化理論研究，聚焦一體化建設(shè)關(guān)鍵問題開展課題攻關(guān)；二是強(qiáng)化實(shí)踐賦能，組織開展跨學(xué)段集體備課、研學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)；三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)、研、教、寫”一體化成長體系，推動(dòng)思政教師專業(yè)能力提升。

沉浸式感悟思想偉力：參會人員參觀“講習(xí)中心”

研討活動(dòng)結(jié)束后，與會人員前往鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想”講習(xí)中心參觀學(xué)習(xí)。通過沉浸式體驗(yàn)和實(shí)地感悟，進(jìn)一步深化了對思政教育實(shí)踐場景的理解，為后續(xù)推進(jìn)一體化建設(shè)積累了鮮活素材。

活動(dòng)的成功舉辦，有效整合了全市思政教育資源，破解了學(xué)段銜接難題，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)注入新動(dòng)能。與會人員紛紛表示，將以此次會議為契機(jī)，切實(shí)把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)思政教育在守正創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。