金秋送爽，丹桂飄香。在國慶節(jié)與中秋節(jié)雙節(jié)交匯之際，為弘揚愛國主義精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，焦作市馬村區(qū)教育系統(tǒng)以“家國同慶·文化傳承”為主題，開展了一系列豐富多彩的慶?；顒印嶒炐W(xué)舉辦專題演講比賽抒發(fā)愛國情懷，焦作七中、明天學(xué)校、馬村工小、待王學(xué)校等以“紅歌節(jié)”唱響時代強音，陸村學(xué)校通過觀影活動厚植家國理念，全區(qū)師生在歡聲笑語中共慶佳節(jié)，共抒對祖國的深情祝福。

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割……”馬村工小報告廳中三年級二班的同學(xué)們正在參加“紅歌嘹亮 祝福祖國”校園紅歌節(jié)，激情歌唱，表達(dá)著對祖國的祝福。舞臺上，學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾或軍裝，以合唱、朗誦、舞蹈等形式創(chuàng)新演繹經(jīng)典曲目?！陡璩鎳返男芍?，數(shù)十名學(xué)生揮舞國旗組成“76”字樣；《在希望的田野上》融入了非遺腰鼓表演，贏得陣陣掌聲。

　　待王學(xué)校教師團隊還別出心裁，將《如愿》與中秋詩詞結(jié)合，用歌聲傳遞“家國共圓”的美好愿景。七中音樂教師劉芳評價：“孩子們在排練中理解了歌詞背后的歷史，這種沉浸式教育比說教更有力量。”

　　馬村實驗學(xué)校（小學(xué)部）禮堂內(nèi)座無虛席，“家國情懷”主題演講比賽火熱舉行。20余名小選手手持麥克風(fēng)，站姿挺拔，神情堅定，或講述歷史故事，或抒發(fā)個人感悟，他們都以專注的狀態(tài)投入其中，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。五年級學(xué)生李雨欣在演講中哽咽道：“爺爺說，現(xiàn)在的月餅比他小時候的更甜，因為國家強大了，我們的生活才更幸福！”最終，比賽評選出10余名優(yōu)秀選手，王校長表示：“孩子們用真誠的語言展現(xiàn)了新時代少年的擔(dān)當(dāng)，這正是愛國教育的生動實踐。”

　　從演講臺上的激情澎湃，到紅歌節(jié)里的深情放歌，再到銀幕前的靜心沉思，馬村區(qū)教育系統(tǒng)以多元活動將愛國情懷與文化傳承融入節(jié)日教育。全區(qū)師生在歡慶中凝聚力量，在感悟中堅定信念，以實際行動向祖國獻上最誠摯的祝福。下一步，區(qū)教育局將繼續(xù)創(chuàng)新德育形式，讓家國情懷的種子在青少年心中生根發(fā)芽。