近日，鄭州大學(xué)墨韻無聲繪夢團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)新鄉(xiāng)長垣市特殊教育學(xué)校，開展“筆落‘聲’花”美育賦能教學(xué)活動。

啟程——筑夢之基

　　項(xiàng)目組特邀特殊教育領(lǐng)域的資深專家，為志愿者們開展了一場深入而全面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅涵蓋了與特殊兒童溝通的細(xì)膩技巧，還涉及了創(chuàng)新的教學(xué)方法及心理輔導(dǎo)等核心知識，力求讓每位志愿者都能成為孩子們心中的良師益友。

　　資源對接方面，項(xiàng)目組與長垣市特殊教育學(xué)校進(jìn)行了多次細(xì)致入微的溝通，從幫扶的具體時(shí)間、參與人數(shù)，到孩子們的個(gè)性化教學(xué)需求，每一項(xiàng)都力求精準(zhǔn)對接，確?；顒幽軌蛸N合孩子們的實(shí)際需要。此外，項(xiàng)目組還積極聯(lián)系了長垣青少年宮和圖書館，就展覽場地的選擇、時(shí)間的安排進(jìn)行了協(xié)商，并精心準(zhǔn)備了水粉畫工具、趣味游戲道具及獎(jiǎng)品。課程設(shè)計(jì)方面，團(tuán)隊(duì)結(jié)合特殊兒童獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣偏好，精心制定了包括水粉畫在內(nèi)的特色藝術(shù)課程計(jì)劃，并配套設(shè)計(jì)了寓教于樂的游戲方案，旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

初遇——破冰之行

　　6月16日上午，活動以“千里傳珠”互動游戲拉開序幕，孩子們小心翼翼地傳遞著每一個(gè)小球，直至終點(diǎn)。隨后，“蒙眼畫鼻子”游戲更是將現(xiàn)場氣氛推向高潮，孩子們輪流蒙上眼睛，在轉(zhuǎn)圈后搖搖晃晃地走向黑板，嘗試在卡通人臉圖案上畫出鼻子的位置。在陣陣笑語中，不僅孩子們的協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，更在無形中拉近了隊(duì)員與孩子們之間的距離。陌生的氛圍在活動中消解，彼此的心靈在歡笑中靠近，繪畫的種子也由游戲播下。

綻放——光影之旅

　　當(dāng)天下午，團(tuán)隊(duì)向孩子們展示了五彩斑斕的水粉繪畫工具，并逐一分發(fā)了顏料、畫筆等材料。孩子們被這些新奇的工具深深吸引，紛紛拿起畫筆，在畫紙上自由涂抹，嘗試混合不同的顏色，探索色彩的奧秘。接著，通過隊(duì)員們的示范和指導(dǎo)，孩子們學(xué)會了繪制色環(huán)，掌握了基礎(chǔ)色彩的知識，理解了色彩之間如何相互作用，為接下來的繪畫創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

華章——色彩之約

　　6月17日，團(tuán)隊(duì)成員化身藝術(shù)導(dǎo)師，示范了簡單的風(fēng)景畫作畫步驟，從線條的勾勒到色彩的填充，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得詳盡而生動。孩子們模仿練習(xí)時(shí)，隊(duì)員們則提供個(gè)性化的一對一輔導(dǎo)。在自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，孩子們將之前所學(xué)的繪畫知識靈活運(yùn)用到自己的作品中，一筆一畫皆隨心所欲，斑斕色塊均絢麗奪目，童話般的創(chuàng)作都充滿了純真童趣的創(chuàng)意。

　　6月18日，一場小型的成果展示會如期舉行——整整齊齊陳列在展覽中的作品熠熠生輝。每位參與的孩子都得到了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，如驚喜盲盒、卡通掛件等。最后，大家合影留念，記錄下這珍貴的時(shí)刻，讓這份美好的回憶永遠(yuǎn)鐫刻在心間。

尾聲——美育之光

　　7 月 20 日，一場別具意義的展覽在中原圖書大廈回聲館拉開帷幕。此次展覽展出的是長垣市特殊教育學(xué)校的特殊少年們的繪畫作品。展覽現(xiàn)場，一幅幅畫作吸引了眾多觀眾駐足欣賞。這些作品飽含著特殊兒童對生活的熱愛和對未來的憧憬，傳遞著他們對世界獨(dú)特的感知與理解。觀眾紛紛表示，從這些畫作中看到了孩子們豐富的內(nèi)心世界，也感受到了藝術(shù)的力量和溫暖。

　　此次活動通過色彩與畫筆，為特殊兒童搭建感受世界溫情的橋梁，讓他們在繪畫過程中體會社會的關(guān)愛，同時(shí)引導(dǎo)他們借助水粉畫這一藝術(shù)形式，自由表達(dá)對世界的獨(dú)特認(rèn)知與內(nèi)心感受。相信在未來的日子里，隨著美育教育的不斷深入與推廣，越來越多的特殊兒童將能夠在藝術(shù)的海洋中自由翱翔，用他們的才華與熱情點(diǎn)亮自己的人生之路。同時(shí)，期待社會大眾能夠以更加開放、包容的心態(tài)接納這個(gè)群體，共同營造一個(gè)理解、尊重、關(guān)愛的社會環(huán)境。讓美育之光照亮每一個(gè)特殊少年的心靈，讓這個(gè)世界因他們的存在而更加美好。