習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講。“大思政課”我們要善用之。一部中國鐵路革命發(fā)展史，就是一部中華民族偉大復(fù)興史。鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)掘中原鐵路紅色教育資源，以新時(shí)代中國鐵路偉大變革為內(nèi)容支撐，把校園小課堂和現(xiàn)實(shí)大社會相結(jié)合，將理論教育與實(shí)踐感悟相結(jié)合，開展復(fù)興領(lǐng)航——中原鐵道上的“大思政課”，深入實(shí)施“六個(gè)一”工程，形成系統(tǒng)完備的實(shí)踐育人課程體系，著力培養(yǎng)支撐中國高鐵持續(xù)領(lǐng)先的時(shí)代鐵軍。

錨定一個(gè)核心理念

鑄牢育人價(jià)值坐標(biāo)

理念引領(lǐng)行動。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，學(xué)校傳承鐵路紅色基因，弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，逐步形成塑造“家國情、鐵路魂、工匠心、復(fù)興夢”的育人理念。

中原鐵路有著悠久的革命歷史，傳承著時(shí)代的精粹。1921年中原鐵路人成立河南第一個(gè)黨組織“中共洛陽組”，“二七”大罷工烙上紅色革命印記；社會主義建設(shè)和改革開放時(shí)期，“登高精神”“駝峰精神”“第一速精神”成為中原鐵路自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的寫照；新時(shí)代，擔(dān)當(dāng)“交通強(qiáng)國 鐵路先行”使命，在社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)和“一帶一路”倡議中，改革創(chuàng)新銳意進(jìn)取，推進(jìn)鐵路事業(yè)不斷前進(jìn)。厚植黨史、國史、鐵路史和校史，學(xué)校用鐵路紅色基因厚植家國情、行業(yè)奮斗歷史鑄就鐵路魂、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化淬煉工匠心、中華民族偉大夢想引領(lǐng)復(fù)興夢，建設(shè)“復(fù)興領(lǐng)航——中原鐵道上的‘大思政課’”育人路徑，打造中原鐵路紅色基因青春尋訪、“行走的思政課”“情滿旅途”志愿服務(wù)等實(shí)踐育人品牌。

貫通一條主題線路

活化紅色育人資源

中原鐵路有著豐厚的紅色文化資源，中國高鐵是新時(shí)代的“中國名片”。學(xué)校黨委將其作為思政育人的“鮮活教材”，著力“講好中原鐵路故事，培育時(shí)代鐵軍”。學(xué)校設(shè)置鐵路革命文化研究中心、中原鐵路革命教育基地2個(gè)教育研究機(jī)構(gòu)，由校內(nèi)外專家組成團(tuán)隊(duì)，開展鐵路紅色基因、高鐵精神、實(shí)踐育人機(jī)制的研究。團(tuán)隊(duì)實(shí)地尋訪鐵路紅色革命遺跡20余處，整合鐵路紅色資源，串點(diǎn)成線，打造洛陽機(jī)務(wù)段、“二七”紀(jì)念塔、百年站史館、“一帶一路”中鐵聯(lián)集等 10 個(gè)紅色尋訪地，凝練出“播下火種、浴血斗爭、攻堅(jiān)克難、連通世界”等8 個(gè)教學(xué)專題，建設(shè)《中原鐵路紅色基因傳承》《中原鐵路革命故事》等多形態(tài)教材3部，打造中原鐵道實(shí)踐育人的“路線圖”，讓河南鐵路“好故事”成為“成長營養(yǎng)劑”。

近年來，團(tuán)隊(duì)整合梳理中原鐵路革命史實(shí)、偉大成就、理論價(jià)值，系統(tǒng)提出中原鐵路紅色精神譜系，凝練文化核心理念、“一核四維三階”文化育人體系等理論成果。近三年，共完成省部級理論研究課題6項(xiàng)，發(fā)表論文8篇，先后獲河南省教育教學(xué)成果一等獎、河南省思政工作獎等獎項(xiàng)5項(xiàng)，為實(shí)踐育人的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

搭建一個(gè)寬廣平臺

破解資源轉(zhuǎn)化瓶頸

將校外社會資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校育人資源，是制約“大思政課”建設(shè)的難題。學(xué)校依托產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式，根植70多年的辦學(xué)傳統(tǒng)，與鄭州鐵路局、“二七”紀(jì)念館等單位協(xié)同合作，建成10個(gè)涵蓋革命、建設(shè)、改革開放和新時(shí)代各階段的育人基地，成為實(shí)踐育人的大平臺。鄭州鐵路職工學(xué)校舊址、“中共洛陽組”紀(jì)念館、“二七”紀(jì)念館、“鄭歐班列”鄭州站等革命遺址、時(shí)代新貌、奮斗地標(biāo)，都成為學(xué)校育人的教學(xué)站點(diǎn)、實(shí)踐課堂。教育基地覆蓋鐵道機(jī)車、鐵道運(yùn)輸、鐵道工程等所有鐵路專業(yè)，按照學(xué)生一二三年級不同學(xué)程，盯緊學(xué)生入學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期組織學(xué)生走進(jìn)育人基地，舉辦參觀考察、紅色研學(xué)、模范報(bào)告會等活動，系統(tǒng)深入地推進(jìn)中原鐵道上的“大思政課”。

打造一支專業(yè)團(tuán)隊(duì)

匯聚多元育人合力

學(xué)校組建校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐相結(jié)合的多元導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。選優(yōu)校外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。原鐵路局局長、鐵路大國工匠、勞動模范、青年創(chuàng)新典型、優(yōu)秀校友等20多人作為校外思政導(dǎo)師，讓先進(jìn)鐵路人用“生動鐵路話”講好“鐵路好故事”，教育鐵路新青年。建強(qiáng)校內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)。廣泛吸納校內(nèi)思政課教師、學(xué)工人員、共青團(tuán)干部，發(fā)揮學(xué)生、組織等不同專長優(yōu)勢，分工合作，做好研、教、訪、講等各育人步驟。搭好育人教研場域。在馬克思主義學(xué)院成立虛擬教研室，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)集體教研，從理論闡釋、教學(xué)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)開展系統(tǒng)論證，形成育人合力。目前，團(tuán)隊(duì)成員中共有黨政領(lǐng)導(dǎo)3人、思政課教師8人、團(tuán)學(xué)干部15人、企業(yè)導(dǎo)師20多人，成為一支政治強(qiáng)、理論深、執(zhí)行高效的育人團(tuán)隊(duì)。

創(chuàng)新一套實(shí)踐模式

規(guī)范育人實(shí)施過程

學(xué)校強(qiáng)化育人過程和環(huán)節(jié)，挖掘思想教育“點(diǎn)”，設(shè)計(jì)外在展示“面”，由點(diǎn)及面，由內(nèi)及外，形成“尋、訪、思、講”4 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，探索形成系統(tǒng)規(guī)范的實(shí)踐模式。

尋革命舊址。從李大釗先生傳播馬克思主義的革命舊址出發(fā)，站在“中共洛陽組”的火炬下、在“二七”紀(jì)念塔下宣誓，感悟革命先驅(qū)緊跟黨走、救國救民的初心。訪榜樣人物。師生們與鄭州鐵路局原局長徐宜發(fā)、“最美奮斗者”李向前、“最美鐵路人”陳林等座談交流，感悟人民鐵路為人民的使命擔(dān)當(dāng)。思理論偉力。組織學(xué)生思索研討，“是誰領(lǐng)導(dǎo)著中原鐵路革命建設(shè)？是什么讓中國鐵路取得了輝煌的成就”，學(xué)生分享交流，奮筆寫下自己的心得和體會。講奮斗故事。學(xué)生拍，學(xué)生講，同學(xué)們將所看所學(xué)所思所悟，通過微視頻、“鐵路好故事”和班級宣講等形式，向校內(nèi)外群體講述中原鐵路故事，將教育成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的誓言。

拓展一組校內(nèi)課程

提升育人成果效能

項(xiàng)目成果賦能校內(nèi)課程。實(shí)踐育人項(xiàng)目走進(jìn)站場、貼近實(shí)際，取得一大批鮮活生動、具有時(shí)代感的育人資源，有效轉(zhuǎn)化、支撐起思政實(shí)踐課、鐵道文化通識課和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。一是課程牽引，打造“鐵道上的思政課”。學(xué)校深化思政課實(shí)踐教學(xué)改革，開設(shè)思政實(shí)踐課，設(shè)立專門學(xué)分，納入人才培養(yǎng)體系。以泰勒課程理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)等教育學(xué)理論為遵循，將“目標(biāo)—內(nèi)容—方法—評價(jià)”四維嵌入“行走”過程，構(gòu)建“走訪思講踐悟行”7步教學(xué)法，漸序推進(jìn)“學(xué)思踐悟”價(jià)值內(nèi)化過程，形成了“鐵道上的思政課”實(shí)踐教學(xué)品牌，獲評河南省思政“金課”。二是文化涵養(yǎng)，建設(shè)系統(tǒng)通識課程。先后開設(shè)“中國鐵路文化之旅”“鐵路精神品讀”“大國高鐵縱覽——能量之源”等通識課程。三是虛實(shí)結(jié)合，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)虛擬課程。建設(shè)“一館一網(wǎng)和多媒體課程”，建成中原鐵路革命教育VR紀(jì)念館1個(gè)、中原鐵路紅色記憶網(wǎng)站1個(gè)、鐵路文化系列交互式微課12講，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教育的網(wǎng)絡(luò)化供給、個(gè)體化學(xué)習(xí)和全員覆蓋。

項(xiàng)目實(shí)施以來，直接參與人員達(dá)1萬多人次，開展宣講等主題活動700多場，影響覆蓋近15萬人，取得了良好的效果。項(xiàng)目先后入選河南省“出彩中原”大學(xué)生社會實(shí)踐活動重點(diǎn)項(xiàng)目，獲評全省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌、全省高校學(xué)生工作成果一等獎等獎項(xiàng)；依托項(xiàng)目開展的志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等學(xué)生工作分獲全國志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”全國銅獎等榮譽(yù)；參與實(shí)踐的學(xué)生多次獲得全國鐵路青年五四獎?wù)?、全國鐵路青年崗位技術(shù)能手、全國鐵路向上向善好青年等稱號，在鐵路企業(yè)和社會服務(wù)中展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)和作為。

（項(xiàng)目來源：教育部2025年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目）