6月21日，“新鄉(xiāng)·長江教育論壇暨河南省教育學(xué)會教師教育專業(yè)委員會2025年第二屆學(xué)術(shù)年會”在河南師范大學(xué)東校區(qū)舉行。本次論壇由河南師范大學(xué)、河南省教育學(xué)會指導(dǎo)，河南師范大學(xué)教育學(xué)部、長江教育研究院、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院、河南省教育學(xué)會教師教育專業(yè)委員會共同承辦。來自全國各地30余所高等院校、科研機(jī)構(gòu)、期刊報(bào)社、中小學(xué)校的200余專家學(xué)者及碩博研究生參加本次會議。河南省教育學(xué)會教師教育專業(yè)委員會理事長、河南師范大學(xué)教育學(xué)部部長羅紅艷教授主持本次開幕式。

論壇開幕式主會場

開幕式上，河南省教育學(xué)會副會長、河南師范大學(xué)副校長宋曄指出，在建成教育強(qiáng)國背景下探尋本碩一體聯(lián)合聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越教師是全體教師教育工作者面臨的重要課題，師范大學(xué)重任在肩。希望與會專家借助此次會議促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與思想碰撞，為助力構(gòu)建本碩一體聯(lián)合聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越教師體系提供智慧支持。

河南師范大學(xué)副校長宋曄教授致辭

長江教育研究院執(zhí)行副院長李蓬指出，在建成教育強(qiáng)國背景下探尋本碩一體聯(lián)合聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越教師具有重要的意義。本碩一體化聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制乃是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、保持教育連貫性的關(guān)鍵途徑，能夠?qū)崿F(xiàn)從準(zhǔn)教師到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供助力。

長江教育研究院執(zhí)行副院長李蓬致辭

長江教育研究院研究員、武漢工程大學(xué)黃艷教授發(fā)布《中國教育國際競爭力指數(shù)》（2025年版），利用CIPP模型從資源、投入、規(guī)模、效率與產(chǎn)出、可持續(xù)發(fā)展5個(gè)維度，分析當(dāng)前中國教育國際競爭力的整體狀況，并提出具體的優(yōu)化策略。

長江教育研究院研究員、武漢工程大學(xué)黃艷教授發(fā)言

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)——

主旨報(bào)告上半場，第十三屆全國人大常委會委員、中國教育學(xué)會副會長、長江教育研究院院長兼華中師范大學(xué)國家教育治理研究院院長周洪宇教授作了題為《加快建設(shè)教育強(qiáng)國的綱領(lǐng)性文件——<教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）>解讀》的報(bào)告，對《綱要》頒布實(shí)施的時(shí)代背景、重大意義、總體要求、關(guān)鍵任務(wù)、組織保障及貫徹落實(shí)《綱要》的若干建議等方面進(jìn)行解讀。魯東大學(xué)二級教授、安徽師范大學(xué)原副校長朱家存教授作了《義務(wù)教育階段素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍形象》報(bào)告，從義務(wù)教育階段教師的使命責(zé)任、教育情懷與品德、關(guān)鍵能力和素養(yǎng)談對“素質(zhì)精良”的理解與認(rèn)識。重慶市教育科學(xué)研究院院長、二級教授、國特專家蔡其勇教授作了《卓越教師培養(yǎng)的范式創(chuàng)新與實(shí)踐路徑探討》的報(bào)告，從理論基礎(chǔ)與國際經(jīng)驗(yàn)借鑒、時(shí)代需求與政策導(dǎo)向、本碩貫通培養(yǎng)模式的核心優(yōu)勢、創(chuàng)新實(shí)踐路徑的系統(tǒng)化建構(gòu)、典型實(shí)踐案例分析等方面呈現(xiàn)了卓越教師培養(yǎng)的新范式。天津市教育科學(xué)研究院副院長王光明教授作了《教育專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐成果的價(jià)值意蘊(yùn)與內(nèi)涵特征》的報(bào)告，從《關(guān)于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等政策角度強(qiáng)調(diào)學(xué)位實(shí)踐成果的重要性，并論述學(xué)位實(shí)踐成果的內(nèi)涵及特征，對于教育專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)具有啟發(fā)意義。上半場主旨報(bào)告由《河南教育》（教師教育）主編、河南省教師教育專委會秘書長、河南省樹人教育交流中心主任韓玉兵主持。

周洪宇教授作主旨報(bào)告

朱家存教授作主旨報(bào)告

蔡其勇教授作主旨報(bào)告

王光明教授作主旨報(bào)告

韓玉兵主持上半場主旨報(bào)告

主旨報(bào)告下半場，湖南師范大學(xué)教務(wù)處處長銀海強(qiáng)教授作了《卓越基礎(chǔ)教育教師能力特征與達(dá)成路徑的分析思考》的報(bào)告，從卓越教師、自主學(xué)習(xí)、知識整合、國際視野、反思研究、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、技術(shù)融合等角度分享了對卓越基礎(chǔ)教育教師能力的理解與認(rèn)識。華中師范大學(xué)教育學(xué)院二級教授、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院執(zhí)行院長申國昌教授作了《新質(zhì)生產(chǎn)力視域下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)生邏輯、規(guī)格要求與重要路徑》的報(bào)告，從新質(zhì)生產(chǎn)力與拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)良性互動的內(nèi)生邏輯、規(guī)格要求、重要路徑等方面進(jìn)行闡述。南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主任、《南京師大學(xué)報(bào)》（社會科學(xué)版）執(zhí)行主編葉忠教授作了《高質(zhì)量教師教育三個(gè)維度的挑戰(zhàn)分析》的報(bào)告，從內(nèi)涵體系的價(jià)值引領(lǐng)，支持體系的制度賦能，實(shí)施體系的實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)維度構(gòu)建了教師專業(yè)發(fā)展的新格局。天津師范大學(xué)教育學(xué)部教師教育公共課教研室主任趙婧教授作了《卓越師范生本碩協(xié)同培養(yǎng)的探索與思考》的報(bào)告，從縱深貫通模式、循環(huán)回饋模式、跨校協(xié)作模式等角度展開了探索與思考。河南省教育學(xué)會教師教育專業(yè)委員會理事長、河南師范大學(xué)教育學(xué)部部長羅紅艷教授做了《師范大學(xué)要致力于構(gòu)建面向教育強(qiáng)國建設(shè)的育師體系》的報(bào)告，從鑄魂強(qiáng)師的戰(zhàn)略邏輯、屬性邏輯等方面論述師范大學(xué)在建設(shè)卓越教師培養(yǎng)體系的重要作用。下半場主旨報(bào)告由河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長苗學(xué)杰教授主持。

銀海強(qiáng)教授作主旨報(bào)告

申國昌教授作主旨報(bào)告

葉忠教授作主旨報(bào)告

趙婧教授作主旨報(bào)告

羅紅艷教授作主旨報(bào)告

苗學(xué)杰主持下半場主旨報(bào)告

分論壇環(huán)節(jié)——

6月21日下午，“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)院長論壇”“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)名校長論壇”“創(chuàng)新型卓越教師成長名師論壇”3個(gè)分論壇在河南師范大學(xué)田家炳教育書院舉行。

“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)院長論壇”現(xiàn)場

“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)院長論壇”上，來自河南大學(xué)、信陽師范大學(xué)、安陽師范學(xué)院等9所師范院校的教育學(xué)院（教師教育學(xué)院）院長結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何培訓(xùn)創(chuàng)新型卓越教師、構(gòu)建高質(zhì)量教師教育展開討論。與談人洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長晉銀峰、《中國教育報(bào)》總編室副主任兼任新聞綜合版主編余闖對各位專家的報(bào)告給予高度評價(jià)。

“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)名校長論壇”現(xiàn)場

在“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)名校長論壇”，來自濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)、安陽市高新區(qū)銀杏南校、洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等的7位書記、校長從管理的角度深入探討了創(chuàng)新型卓越教師的培養(yǎng)路徑。與談人河南師范大學(xué)附屬小學(xué)校長李萬里、《中小學(xué)管理》雜志社教學(xué)研究中心主任崔若峰認(rèn)為校長們從實(shí)踐出發(fā)，為創(chuàng)新型卓越教師的培養(yǎng)提供了切實(shí)可行的路徑與策略。

“創(chuàng)新型卓越教師成長名師論壇”現(xiàn)場

“創(chuàng)新型卓越教師成長名師論壇”上，宋強(qiáng)、陳靜、孫惠玲、崔新豪、周軍洋等5位中原名師和河南省名師分享了各自的專業(yè)成長經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐探索。與談人河南師范大學(xué)課程與教學(xué)論教授、化學(xué)教育研究所所長劉玉榮老師，《中國教師報(bào)》新聞版主編、教師教育版主編黃浩指出，名師們的經(jīng)驗(yàn)回應(yīng)了師范生與名師成長雙向奔赴、寫作探索、自我反思、提煉教學(xué)主張等核心議題。

總結(jié)環(huán)節(jié)——

河南師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書記陳勇主持閉幕式。河南省教育學(xué)會教師教育專業(yè)委員會理事長、河南師范大學(xué)教育學(xué)部部長羅紅艷做總結(jié)講話。

陳勇主持閉幕式

河南大學(xué)教師教育學(xué)院副院長王晉、濟(jì)源實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記王家和、河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長卜彩麗作為分論壇召集人，分別對“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)院長論壇”“創(chuàng)新型卓越教師培養(yǎng)名校長論壇”“創(chuàng)新型卓越教師成長名師論壇”的分享研討情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

羅紅艷教授在總結(jié)講話中指出，本次會議是小論壇里彰顯大戰(zhàn)略；立足河南，站位全國；會議主題聚焦，研討很聚焦；會議參與度高，討論很充分。本次論壇以“專家學(xué)者+高校院長+中小學(xué)校長+中小學(xué)名師+教育媒體”同臺對話的方式，實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)與省內(nèi)的一體聯(lián)動、職前與職后的一體聯(lián)動、高校與基礎(chǔ)教育的一體聯(lián)動、理論與實(shí)踐的一體聯(lián)動，試圖打破壁壘、跨界對話、整體思考、系統(tǒng)謀劃，為“本碩一體聯(lián)合聯(lián)動培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越教師”的探索提供智力支撐。