近日，中共河南省委教育工委辦公室、河南省教育廳辦公室發(fā)布了《關(guān)于公布2025年全省高校大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀課程和工作案例遴選結(jié)果的通知》（豫教工委辦〔2025〕11號(hào)），鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院曹倩文老師申報(bào)的案例《撥開情緒迷霧，重尋心靈陽光——一例由情緒障礙引發(fā)的心理干預(yù)案例》入選“2025年河南省高校心理健康教育工作優(yōu)秀案例”。

近年來，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，持續(xù)完善“教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)”四位一體的心理健康教育工作體系。此次獲獎(jiǎng)既是對(duì)學(xué)校心理健康教育工作成果的肯定，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)能力的認(rèn)可，標(biāo)志著學(xué)校教師隊(duì)伍在心理健康教育領(lǐng)域的專業(yè)化水平已獲得業(yè)界高度認(rèn)可。

未來，學(xué)校將以此項(xiàng)榮譽(yù)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化心理健康教育工作機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升心理育人水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供更堅(jiān)實(shí)的心理支撐與更溫暖的心靈守護(hù)。