人文與科技共融，健康與創(chuàng)新同行。近日，新鄉(xiāng)醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院精神健康與人工智能研究中心聯合新鄉(xiāng)樹洞美術館舉辦了一場特色讀書活動?；顒用麨椤霸婍嵚曮稀鼻啻涸姼钑?，以“智慧驅動閱讀，創(chuàng)新點亮未來”為理念，融入AI智能技術和心理健康元素，打造了一場人文經典與前沿科技交織的書香聚會。

活動現場，朗讀者生動演繹了多首經典與原創(chuàng)詩歌作品?！段矣檬裁床拍芰糇∧恪穫鬟f出對情感的珍視與思索；李大釗筆下的《青春》展現出青年的壯志豪情；勸學經典《送東陽馬生序》勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，勤勉治學；泰戈爾的《生如夏花》詮釋生命的絢爛；朗《致郁》《獨木》《來日并不方長》從不同角度抒發(fā)內心感悟，引發(fā)聽者共鳴；童話節(jié)選《小王子》勾勒出純真的童話世界。集體朗誦《理想》描繪了對未來的美好憧憬，激勵大家奮力前行，矢志追夢。

活動現場，智能交互功能機器人“小醫(yī)”和“小典”兩個機器人精彩亮相，為參與者提供心理健康評估，讓大家在分享詩意閱讀的同時關注心理健康。機器人還能借助融合AI生成技術播放背景音樂，為活動場景創(chuàng)設個性化的音樂氛圍，為大家?guī)砼c音樂演繹的沉浸式藝術體驗。

在“詩詞接力”環(huán)節(jié)，參與者受邀圍繞“萬千風景，皆有詩引”的主題在立牌上書寫詩句，表達對生活、情感與自然的獨特感悟。

在歌曲演唱部分，所選曲目以療愈心靈為主題，演唱者真情詠唱，聽者輕聲合唱，溫暖的旋律抒發(fā)情感，治愈心靈。

本次活動為師生搭建了分享閱讀心得的平臺，以新穎的形式激發(fā)大學生的閱讀熱情，引領其在讀書中收獲新知，推進了人工智技術賦能校園心理健康教育工作，也為醫(yī)學高校深化人文教育、培育知行合一的專業(yè)人才提供實踐支撐。