為配合教務(wù)處開(kāi)展“課堂教學(xué)質(zhì)量再提升年”建設(shè)工作，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心組織部分優(yōu)秀教師，歷時(shí)三個(gè)月編撰完成《課堂教學(xué)改革典型案例匯編》。該成果集納13門(mén)標(biāo)桿課程改革經(jīng)驗(yàn)，提煉出課程思政融合、智慧教學(xué)實(shí)踐等四大創(chuàng)新范式，為全校教師提供了可復(fù)制、可遷移的教學(xué)改革實(shí)踐范本。

自2024年“課堂教學(xué)質(zhì)量再提升年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校創(chuàng)新構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)-培育-推廣”三級(jí)培育機(jī)制。通過(guò)督導(dǎo)常態(tài)聽(tīng)課與院系推薦雙軌并行，重點(diǎn)遴選具有示范價(jià)值的教學(xué)改革案例。質(zhì)監(jiān)中心邀請(qǐng)校內(nèi)專家全程跟蹤指導(dǎo)、多維度打磨，最終確定覆蓋全校主要學(xué)科的19位優(yōu)秀教師的13門(mén)標(biāo)桿課程。值得關(guān)注的是，入選的教師中，有5位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮管理干部“雙肩挑”作用，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)改革“先鋒隊(duì)”職責(zé)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念與方法、重構(gòu)課程內(nèi)容體系等舉措打造改革樣板課，為全校教師樹(shù)立了“向課堂要質(zhì)量、以改革促發(fā)展”的實(shí)踐標(biāo)桿，有效發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部在教育教學(xué)改革中的示范引領(lǐng)作用。

該匯編聚焦“混合式+BOPPPS教學(xué)模式改革、課程思政教學(xué)探索、產(chǎn)教融合改革、項(xiàng)目式教學(xué)模式改革”四大創(chuàng)新維度，19位入選的優(yōu)秀教師組建攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，利用節(jié)假日開(kāi)展“一對(duì)一指導(dǎo)、相互研討、多輪反復(fù)打磨”，系統(tǒng)提煉出具有遷移價(jià)值的教學(xué)改革典型案例。這些案例既呈現(xiàn)“一課一品”的個(gè)性特色，又形成可復(fù)制的共性經(jīng)驗(yàn)。

未來(lái)，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估中心將繼續(xù)配合教務(wù)處等相關(guān)單位不斷完善教學(xué)改革相關(guān)建設(shè)，以本案例匯報(bào)為牽引，不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用，構(gòu)建動(dòng)態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)典型案例庫(kù)，優(yōu)化改革成果推廣舉措，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新從"示范引領(lǐng)"向"全域提質(zhì)"躍升，為構(gòu)建具有校本特色的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系注入強(qiáng)勁動(dòng)能。