學(xué)生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，也是促進教育公平和社會公平的重要舉措。一直以來，商丘工學(xué)院始終以“辦有溫度的大學(xué)，做有情懷的教育”為辦學(xué)初心，貫徹落實國家資助政策，建立完善學(xué)校的各項資助政策，堅持“以學(xué)生為中心、以興趣為導(dǎo)向、以成才為目標”的育人理念，持續(xù)拓寬資助渠道，傾心構(gòu)建資助育人“六心”（固心、暖心、走心、強心、潤心、安心）工程，建立了“國家資助、學(xué)校獎助、學(xué)生自助”“三位一體”的資助體系，形成了“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)，著力培養(yǎng)受助學(xué)生“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”的良好品質(zhì)，實現(xiàn)了“確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的目標。

一、聚合力，傾心打造資助育人“固心”工程

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，建立健全資助組織機構(gòu)，修訂完善了各項資助規(guī)章制度，努力在資助途徑多元化、資助方式個性化等方面下功夫，聚集各方面力量，傾心打造資助育人“固心”工程，務(wù)求資助工作實效。

高度重視，組織機構(gòu)健全。學(xué)校專門成立了以黨委書記、校長為組長，主抓學(xué)生工作的黨委副書記為副組長，學(xué)生處處長、財務(wù)處處長、各書院黨總支（副）書記等為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)組，具體指導(dǎo)學(xué)校學(xué)生資助工作的開展。各書院均成立了以黨總支（副）書記為組長，學(xué)管秘書、輔導(dǎo)員為成員的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在書院設(shè)立二級資助育人工作站，配備一名老師擔(dān)任資助育人工作站站長，專門負責(zé)學(xué)生資助管理工作，建立了校院兩級資助工作體系，大大提高了資助工作效率。成立了校級學(xué)生干部組織——大學(xué)生資助服務(wù)育人聯(lián)合會，多渠道了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的需求，全方位服務(wù)學(xué)生。同時，通過召開專題培訓(xùn)會等，加大對資助人員的培訓(xùn)力度。

以律促行，規(guī)章制度完善。學(xué)校不斷規(guī)范資助相關(guān)制度文件，在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、國家助學(xué)貸款、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費減免等方面，進一步建立健全各項制度、實施辦法或評審辦法等，相繼出臺了《商丘工學(xué)院學(xué)生資助政策簡介》《商丘工學(xué)院家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實施辦法》《商丘工學(xué)院國家助學(xué)金評選辦法》《商丘工學(xué)院學(xué)校助學(xué)金評審辦法》《商丘工學(xué)院學(xué)生臨時困難補助管理辦法》《商丘工學(xué)院學(xué)生學(xué)費減免管理辦法》等一系列政策，形成了科學(xué)規(guī)范、以律促行的規(guī)章制度。同時，認真做好了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、獎助學(xué)金審核工作等，從班級到院級、從院級到校級，層層落實，逐個把關(guān)，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。

二、解生困，扎實推動資助育人“暖心”工程

學(xué)?？茖W(xué)評定國家助學(xué)金、適時發(fā)放學(xué)校助學(xué)金、對特殊學(xué)生進行學(xué)費減免、對突發(fā)困難學(xué)生發(fā)放臨時困難補助、設(shè)立綠色通道、不斷拓展勤工助學(xué)崗位、開展“寒冬送溫暖”愛心物品發(fā)放活動……2023年，學(xué)校不斷拓寬資助形式，創(chuàng)新資助方式，推動資助“暖心工程”落地見效。

提增資助“暖情”精度。為切實做好國家助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金的精準發(fā)放工作，學(xué)校學(xué)生資助管理中心全面排查原建檔立卡學(xué)生（脫貧家庭學(xué)生、脫貧不穩(wěn)定家庭學(xué)生）、邊緣易致貧家庭學(xué)生、突發(fā)嚴重困難家庭學(xué)生、城鄉(xiāng)低保學(xué)生、低保邊緣人口、特困救助學(xué)生、支出型困難家庭學(xué)生、其他低收入家庭學(xué)生、孤兒學(xué)生、事實無人撫養(yǎng)兒童、家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生、烈士子女、殘疾人子女等特殊困難群體，并做好了原建檔立卡學(xué)生資助政策的接續(xù)，確保原建檔立卡學(xué)生享受資助政策。同時，在黨委副書記王峰的組織下，組織學(xué)生資助管理中心、各書院人員對《商丘工學(xué)院國家助學(xué)金量化指標體系》進行了細化修改，修改后的量化指標體系更結(jié)合實際，更利于對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行精準資助。

提升資助“暖意”溫度。學(xué)校把握資助工作特殊性，理解學(xué)生難處，及時對因突發(fā)嚴重疾病、遭遇重大家庭變故、受災(zāi)情影響等學(xué)生進行資助。在助學(xué)貸款、助學(xué)金和勤工助學(xué)等資助主渠道無法及時足額資助的情況下，學(xué)校出資對部分家庭經(jīng)濟特別困難或突發(fā)重大變故，無法繳納學(xué)費的學(xué)生進行學(xué)費全免或部分減免。對因突發(fā)嚴重疾病、遭遇重大家庭變故、受災(zāi)情影響等學(xué)生發(fā)放臨時困難補助，具體每生分1500元、1000元、500元三檔。如遇特殊情況，學(xué)校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定最終補助金額。2023年，對209名學(xué)生進行了學(xué)費減免，為227名學(xué)生發(fā)放了臨時困難補助。“商丘工學(xué)院舉行2023年學(xué)校學(xué)費減免、臨時困難補助發(fā)放儀式”被商丘日報報道，瀏覽量達18.54萬。

提高資助“暖心”力度。一直以來，學(xué)校扎實推進資助“暖心工程”，強化“過程資助”，開學(xué)季，開通新生入學(xué)“綠色通道”，家庭經(jīng)濟特別困難的新生如暫時籌集不齊學(xué)費和住宿費，可在開學(xué)報到時通過“綠色通道”先辦理入學(xué)手續(xù)。入學(xué)后，學(xué)校資助部門根據(jù)學(xué)生具體情況開展家庭經(jīng)濟困難認定，采取不同措施給予資助?？佳屑?，為考研學(xué)子發(fā)放“考研加油包”，助力學(xué)生成功“上岸”。寒冬時節(jié)，為學(xué)生發(fā)放“寒冬送溫暖”愛心物品，為學(xué)生發(fā)放過冬御寒物品——愛心棉衣、愛心棉被、帽子圍巾套裝，保障學(xué)生順利過冬；為學(xué)生發(fā)放春節(jié)路費補助，確保學(xué)生順利返鄉(xiāng)；為學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)保障用品——訂制筆記本和《大學(xué)英語四級考試專項指南》，助力學(xué)生圓夢成才；籌備設(shè)立暖心的愛心超市，時刻傳遞商工大愛?！爸W(xué)子圓夢大學(xué)——商丘工學(xué)院開設(shè)新生入學(xué)‘綠色通道’”被河南省教育網(wǎng)報道；“‘寒冬送溫暖’ 商丘工學(xué)院2090名‘ 寒門學(xué)子’收到愛心物品”被商丘日報道，瀏覽量達14.92萬。

值得關(guān)注的是，在日常資助的基礎(chǔ)上，學(xué)校還注重“發(fā)展資助”，開展學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)幫扶工作，倡導(dǎo)勤工儉學(xué)，鼓勵學(xué)生自助，通過校內(nèi)教學(xué)助理、科研助理、行政管理助理和學(xué)校公共服務(wù)等取得報酬，固定崗位按月計酬，按月發(fā)放，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件，構(gòu)建起了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長幫扶體系。

三、出實招，著力實施資助育人“走心”工程

學(xué)校按照“在校重陪伴、日常重幫扶、假期重家訪、節(jié)日重團圓”的工作思路，著力實施資助育人“走心”工程。

以“溫情陪伴”為載體，注重傾心交流。學(xué)校持續(xù)開展“暖心守護 愛心筑夢”溫情陪伴活動，各書院黨總支（副）書記、學(xué)管、輔導(dǎo)員和學(xué)生憑學(xué)生資助管理中心印制的餐券一起到餐廳就餐，走到學(xué)生中去，和學(xué)生交流，了解學(xué)生的心理，聆聽學(xué)生的呼聲，征詢學(xué)生的意見，解決學(xué)生的問題，關(guān)心、關(guān)注學(xué)生的成長。2023年，參與溫情陪伴活動的師生達8317人次，用愛陪伴，用心交流，有效拉近了師生間的距離?！吧糖鸸W(xué)院開展‘暖心守護 愛心筑夢’溫情陪伴活動”被商丘日報報道，瀏覽量達11.93萬。

以“重點幫扶”為媒介，注重關(guān)懷指導(dǎo)。學(xué)校加大對“家庭經(jīng)濟困難生、學(xué)業(yè)困難生、心理困難生”“三困生”的重點關(guān)注、重點關(guān)懷、重點指導(dǎo)。通過“摸排建檔、分類引導(dǎo)”，積極創(chuàng)新“三困生”資助幫扶的方式方法和手段：建立“三困生”三色檔案、實行“一幫一”“多幫一”的幫扶機制等，切實為學(xué)生解決問題，走進學(xué)生內(nèi)心，用心挖掘?qū)W生的真正需求，為其提供貼心、管用、接地氣的系統(tǒng)性幫扶，促進學(xué)生健康成長。學(xué)?！叭厣珟头鲶w系”入選河南省輔導(dǎo)員精品項目。

以“假期家訪”為平臺，注重關(guān)愛送達。學(xué)校持續(xù)開展“商工家訪顯溫情，攜愛入門暖人心”家訪活動。2023年，開展了暑期、寒假家訪活動，走訪了108戶學(xué)生家庭，足跡遍布周口、濮陽、開封、新鄉(xiāng)、商丘相關(guān)縣區(qū)等地，總行程15000多公里，進一步拉近了學(xué)校與家長、學(xué)生之間的距離，將學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛送到了學(xué)生和家長心里，讓資助政策落實見效?！吧糖鸸W(xué)院開展2023年寒假家訪活動”被河南高教、大河報、京九晚報、商丘日報報道。商丘日報瀏覽量達18.76萬。

以“萬人餃子宴”為依托，注重愛心傳遞。2023年12月22日，商工“冬至暖心餃 溫情滿商工”冬至萬人餃子宴在學(xué)校各餐廳圓滿舉行。一時間，河南日報、大河報、商丘日報、商丘廣播電視臺等各大媒體爭相報道，23日，學(xué)校萬人餃子宴播放視頻突破100萬、話題閱讀突破500萬。學(xué)校對學(xué)生的那份用心、用情、關(guān)心、暖心和貼心驚艷了很多人的內(nèi)心。

四、強激勵，深入構(gòu)建資助育人“強心”工程

學(xué)校注重發(fā)揮愛心早餐、學(xué)校獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金的激勵和“指揮棒”作用，“強心”指引學(xué)生向目標奮進，助力經(jīng)濟困難學(xué)生立大志、敢嘗試、圓夢想。

愛心早餐“強”習(xí)慣養(yǎng)成。在“早餐半價”活動的基礎(chǔ)上，2023年下半年，學(xué)校開展了“愛心早餐”活動，每天早上7:00前，對前300名就餐的學(xué)生進行早餐獎勵，每人每天補助5元。愛心早餐是能量早餐、學(xué)風(fēng)早餐、導(dǎo)向早餐，暖心又暖胃，活動的開展讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，早睡早起，合理作息，學(xué)有所獲，帶動了學(xué)生的生活作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)朝著更健康有益的方向發(fā)展?！皩W(xué)生按時吃早餐 學(xué)校獎勵‘真金白銀’——商丘工學(xué)院對每天早上前300名就餐學(xué)生補貼餐費”被京九晚報、商丘日報報道。商丘日報瀏覽量達13.56萬。

學(xué)校獎學(xué)金“強”追求卓越。為了讓學(xué)生追求卓越，促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，學(xué)校出臺了《商丘工學(xué)院關(guān)于印發(fā)〈學(xué)校獎學(xué)金評審辦法〉的通知》（商工行〔2023〕407號）和《商丘工學(xué)院關(guān)于做好2022-2023學(xué)年學(xué)校獎學(xué)金評審發(fā)放工作的通知》（商工行〔2023〕408號）。學(xué)校獎學(xué)金是學(xué)校出資，分為學(xué)業(yè)獎學(xué)金和學(xué)科競賽獎學(xué)金。學(xué)業(yè)獎學(xué)金用于獎勵學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)、綜合素質(zhì)測評成績優(yōu)異的學(xué)生，設(shè)三等，一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金每生每年3000元，二等學(xué)業(yè)獎學(xué)金每生每年2000元，三等學(xué)業(yè)獎學(xué)全每生每年1200元。學(xué)校學(xué)科競賽獎學(xué)金用于獎勵在省級及以上大學(xué)生學(xué)科競賽中獲得省級三等獎及以上的學(xué)生。分為團體獎和個人獎，按照獲獎等級，團體獎獎勵金額每年最高7200元，最低500元；個人獎獎勵金額每年最高3600元，最低260元。2023年，評審發(fā)放2022-2023學(xué)年學(xué)業(yè)獎學(xué)金557人、學(xué)科競賽獎學(xué)金327人。

國家（勵志）獎學(xué)金“強”全面發(fā)展。為激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進取，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)校出臺了《商丘工學(xué)院國家獎學(xué)金評選辦法》、《商丘工學(xué)院國家勵志獎學(xué)金評選辦法》和《商丘工學(xué)院關(guān)于做好2023年學(xué)生國家獎助學(xué)金評審發(fā)放工作的通知》（商工行〔2023〕406號）。國家獎學(xué)金獎勵標準為每生每年8000元、國家勵志獎學(xué)金獎勵標準為每生每年5000元，2023年，評審發(fā)放2022-2023學(xué)年國家獎學(xué)金5人、國家勵志獎學(xué)金440人，進一步激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情、全面發(fā)展的決心和信心。

五、重引導(dǎo)，重點推進資助育人“潤心”工程

學(xué)校以“資助政策宣傳季”、“誠信 感恩 自強”宣傳季、“尚學(xué)行”“國獎風(fēng)采”展示、“走近國獎”典型經(jīng)驗分享活動等為載體，引導(dǎo)和激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校，充分發(fā)揮其“風(fēng)向標”作用，重點推進資助育人“潤心”工程。

“潤心”重宣傳，以系列活動引導(dǎo)學(xué)生知感恩、懂回報。為進一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，推動國家和學(xué)校學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，讓更多的學(xué)生知感恩、圖自強、懂回報，各班級均上好了資助政策“兩節(jié)課”——開學(xué)初一節(jié)課、期末一節(jié)課，期初注重資助政策的宣傳、期末注重誠信、感恩等的教育引導(dǎo)。開展了“紅心向黨 感恩資助 勵志前行”“學(xué)生資助政策宣傳季”和“誠信立人、感恩立德、自強立志”“‘誠信 感恩 自強’教育宣傳季”活動，活動包括“資助知識知多少”資助知識競答、“誠信立人、感恩立德、自強立志”名詞大挑戰(zhàn)、“資助助我圓夢 我為美麗點贊”微視頻大賽等，活動被河南省教育廳、河南省教育網(wǎng)等媒體報道共計47次。

“潤心”搭平臺，以體驗實踐鼓舞學(xué)生展自信、圖自強。學(xué)校積極搭建形式多樣的體驗實踐平臺，支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生參與到活動中，在體驗中增強自信，在行動中徐圖自強。鼓勵受資助學(xué)生積極參加學(xué)生志愿公益服務(wù)活動，并計入志愿服務(wù)工時。開展“助學(xué)政策 筑夢未來”資助政策宣講比賽，初賽是以班級為單位普遍開展，并設(shè)立獎品進行激勵，為更多的學(xué)生提供上臺展示自我的機會。決賽分為現(xiàn)場宣講和知識競答兩個環(huán)節(jié)，進入決賽的選手為其頒發(fā)“資助宣傳大使”聘任證書。開展了6期“守誠信 知感恩 圖自強 心分享”讀書分享會，上臺分享的學(xué)生均為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，為學(xué)生插上理想騰飛的翅膀，助力其圓夢商工?！吧糖鸸W(xué)院開展‘守誠信 知感恩 圖自強 心分享’讀書分享會”多次被河南省教育網(wǎng)報道。學(xué)校“志愿服務(wù)公益反哺——資助實踐育人工程”入選2020年河南省高校輔導(dǎo)員工作精品項目。

“潤心”樹典型，以典型學(xué)生激勵學(xué)生立大志、求卓越。《“五微”網(wǎng)絡(luò)育人平臺》被評為“河南省高等學(xué)校思想政治工作優(yōu)秀品牌”，其中“商工尚學(xué)行系列訪談活動”以視頻錄制方式選取獎學(xué)金獲得者分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和奮斗歷程，激勵青年學(xué)子奮發(fā)向上，目前已推出78期，在師生中反響熱烈。“尚學(xué)行”“國獎風(fēng)采”展示活動是“尚學(xué)行”系列訪談活動的升級版，“國獎風(fēng)采”采用實景錄制的形式展現(xiàn)典型人物的風(fēng)采。目前已推送2期，激發(fā)更多的學(xué)生去成就夢想、完善自己美好的人生。開展“助學(xué)·筑夢·鑄人”分享活動，通過國家獎助學(xué)金獲得者講述自身的受助歷程、奮斗過程、努力方向，抒發(fā)其感恩之情，激勵更多的學(xué)生奮發(fā)向上。目前已推出130期，深受師生歡迎。開展“國獎有約”分享活動，利用微信公眾號宣傳典型學(xué)生，共推出55期，激勵更多的學(xué)生積極進取。開展“走近國獎”典型經(jīng)驗分享活動，以優(yōu)秀學(xué)子的先進事跡教育人、帶動人，以榜樣的力量感染人、激勵人，目前已推送3期。開展“自強之星”評選活動，每年評選出10名自立自強的學(xué)生，并授予他們“自強之星”榮譽稱號，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的先進榜樣，充分展現(xiàn)商工學(xué)子積極進取、刻苦奮斗的精神風(fēng)貌。

六、嚴考核，有力構(gòu)筑資助育人“安心”工程

扎實有效監(jiān)管為“安心”提供保障。學(xué)校加強對學(xué)校各項資助項目的監(jiān)管力度，各書院對預(yù)資助的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生先審查資格、公示名單，經(jīng)學(xué)校再次審核、公示后，確定享受資助人員名單，杜絕冒領(lǐng)、變相、頂替或扣減等不符合規(guī)定的行為，從資助申請受理到發(fā)放的整個程序做到公開、公平、公正，確保符合資助條件的學(xué)生能及時得到資助，感受到黨、政府和學(xué)校的溫暖。對各類資助項目的評審均設(shè)立受理舉報組，主抓學(xué)生資助工作的黨委副書記任組長，紀檢監(jiān)察室、學(xué)生處、學(xué)生資助管理中心的負責(zé)人為成員，全面受理資助項目中存在的違規(guī)操作等現(xiàn)象的舉報問題。2023年，學(xué)校資助項目評審工作為“零投訴”、“零舉報”，真正做到了讓師生放心。

嚴格考核評比為“安心”提供支撐。學(xué)校出臺了《商丘工學(xué)院關(guān)于印發(fā)〈2022-2023學(xué)年“資助育人”工作考核評比辦法〉的通知》（商工行〔2023〕426號），定性和定量相結(jié)合，明確考核細則和內(nèi)容，構(gòu)建長效激勵的考評體系，進一步推進學(xué)生資助工作對標進位，切實提高資助政策執(zhí)行效果，發(fā)揮資助育人功能。2023年，評選出2022-2023學(xué)年資助育人先進單位3個、先進工作者26名、優(yōu)秀資助專員98名，激勵更多的師生以提升資助工作的知曉度和滿意度為著力點，不斷強化服務(wù)意識，努力開創(chuàng)學(xué)校學(xué)生資助育人工作的新局面。

辛勤耕耘結(jié)碩果，資助育人展成效。在資助育人“六心”工程的具體實踐中，學(xué)校的學(xué)生資助工作取得了一些成績。學(xué)?！顿Y助育人先育心》學(xué)生工作成果榮獲2018全國民辦高校學(xué)生工作創(chuàng)新二等獎；在河南省普通高等學(xué)校第三屆“大美學(xué)工”評選活動中，學(xué)校參評的《打造“五引領(lǐng)三育人（資助育人是‘三育人’之一）”學(xué)生工作矩陣，促進學(xué)生健康成長成才》被評為“十佳優(yōu)秀學(xué)生工作品牌”；《打造資助育人“五大”工程 助力學(xué)生健康成長成才》項目榮獲2021年普通高等學(xué)校學(xué)生工作優(yōu)秀成果獎；學(xué)校在河南省高校2021、2022年度學(xué)生資助工作績效評價中獲評“優(yōu)秀”等級；學(xué)校資助人員發(fā)表了《高校學(xué)生資助工作面臨的難點》、《公益志愿服務(wù)活動融入高校資助育人工作的方法研究》等30余篇論文，舉行的“誠信校園行”校園短劇大賽、暑假走訪經(jīng)濟困難學(xué)生等189個活動被省市級媒體報道，受助學(xué)生代表——援建洛陽“小湯山”的任林濤、被鄧州市公安局民警親切譽為鄧州公安編外“空中衛(wèi)士”的陳云龍和張鵬飛等人的事跡分別被中國大學(xué)生在線、河南教育網(wǎng)報道。

春風(fēng)十里化春雨，潤物無聲育丹心。學(xué)校堅持“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”相結(jié)合，幾年來，從“綠色通道”到“勤工助學(xué)”、從“溫暖棉被”到“愛心棉衣”、從“國家獎助學(xué)金”到“學(xué)校獎助學(xué)金”、從“學(xué)校臨時困難補助”到“學(xué)校學(xué)費減免”……覆蓋全體家庭經(jīng)濟困難生，已經(jīng)形成了獨具學(xué)校特色的資助育人長效機制。在下一步的工作中，學(xué)校將繼續(xù)以資助育人“六心”工程建設(shè)為載體，在構(gòu)建資助育人體系上下功夫，在提升育人實效上下功夫，推動資助育人工作有效載體的完善，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時代新人保駕護航，為學(xué)生“順利入學(xué)、無憂生活、快樂學(xué)習(xí)、個性發(fā)展、如愿就業(yè)”提供支撐和保障。