為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《保育教育質(zhì)量評估指南》的精神，作為全國手球特色推廣園的鄭州市鄭東新區(qū)秋澄幼兒園以“澄育”課程中的“澄促健康”發(fā)展目標為基礎，結合幼兒的年齡特點，開展了各種體育教學活動、早間操活動、室內(nèi)外集體體育游戲以及分散體育游戲等，充分挖掘了幼兒的運動潛能，培養(yǎng)幼兒良好的身體素養(yǎng)與運動品質(zhì)。幼兒園通過多層次的體育學科觀摩、研討以及趣味運動測評等方式，促進了幼兒在運動方面的綜合素養(yǎng)提升。

　　在晨間鍛煉活動中，幼兒園巧妙利用各種運動器械，創(chuàng)設了多種運動游戲項目，將走、跑、跳、鉆、爬等八大能力融入其中。此外，幼兒園根據(jù)季節(jié)變化，充分利用室內(nèi)寬闊的走廊開展冬季體育運動大循環(huán)，以保證幼兒充足的運動時間和運動量，提高幼兒的身體素質(zhì)，強健幼兒體質(zhì)。

　　在間操活動中，各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，將足球、籃球、手球和跳繩等運動項目融入其中。幼兒在老師的帶領下變換隊形、玩轉花樣，展現(xiàn)出個人風采，玩出園所“三球一跳”的精彩。

　　在集體游戲中，幼兒園將運動和傳統(tǒng)民間游戲相結合，讓幼兒在游戲中親近自然與社會，熱愛本土文化，中華民族勇敢、團結、拼搏、堅毅的美好品質(zhì)也在游戲中浸入幼兒心靈。

　　在分散游戲中，教師將游戲的主動權還給幼兒，讓他們成為游戲的主人，自主解決疑難并發(fā)揮創(chuàng)意。每個游戲環(huán)節(jié)中，教師都會適時介入發(fā)起互動，或積極回應幼兒發(fā)起的互動，構建起平等、和諧、友愛、有效的師幼關系。

　　立足課程，立足幼兒，立足未來。鄭州市鄭東新區(qū)秋澄幼兒園將繼續(xù)探索體育鍛煉活動組織與實施的有效策略，夯實專業(yè)基本功，促進師幼共同成長，進一步促進幼兒親體育、樂體育、愛體育。