“本次培訓(xùn)上接天線，學(xué)員深刻認(rèn)識到，教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷提高自己的政治和教育教學(xué)理論水平，胸懷‘國之大者’‘為黨育人 為國育才’，踐行教育初心使命。本次培訓(xùn)下接地氣，注重教學(xué)實(shí)踐，培訓(xùn)內(nèi)容很好地體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相融合的原則。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們一定要靜下心來，采他山之石，納百家之長，攜手同行，學(xué)思并進(jìn)！為我省農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！”第十組學(xué)員學(xué)習(xí)簡報中的這段話，道出了這次“國培”學(xué)員們的心聲。

 “上接天線”，踐行教育初心使命；“下接地氣”，注重教學(xué)實(shí)踐，培訓(xùn)內(nèi)容很好地體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相融合的原則，這也是我們這次“國培”專家團(tuán)隊組建和課程設(shè)置一直堅持的基本原則?！叭绾紊虾每茖W(xué)課，要讓學(xué)員在這里找到答案?！?/p>

本次培訓(xùn)匯聚了省內(nèi)外小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的一大批專家學(xué)者，不僅有國家義務(wù)教育教科書小學(xué)《科學(xué)》（大象版）教材的主要編寫者，還有深耕科學(xué)教育領(lǐng)域的高校專家和中原名師、優(yōu)秀教研員。比如陳有志從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的角度提出，科學(xué)課堂要引領(lǐng)學(xué)生在探究中思考，詳細(xì)分析了項目學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；王素英從模型建構(gòu)、模型建構(gòu)教學(xué)設(shè)計與組織教學(xué)實(shí)例分析兩方面進(jìn)行講解，讓參訓(xùn)教師明白了原來科學(xué)課也可以上得這么有趣；魯桂紅結(jié)合自己的教育經(jīng)歷深入淺出地剖析了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐，引發(fā)了參訓(xùn)教師深思；謝孟玲執(zhí)教的《兩極相遇了》和單華瑞執(zhí)教的《蒼耳的啟示》觀摩課，讓參訓(xùn)教師明白了一節(jié)優(yōu)秀的科學(xué)課需要精心設(shè)計，反復(fù)打磨，才能上得精彩，才能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；等等。

“如何上好科學(xué)課，我在這里找到答案。本次培訓(xùn)搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺，我對科學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識，專家的講座和優(yōu)秀教師的專業(yè)指導(dǎo)，令我大開眼界。在今后的教學(xué)中，我要把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，促進(jìn)自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階?！眳⒓哟舜闻嘤?xùn)的南陽市唐河縣東城街道七里井小學(xué)教師孫俊宏說。