河南工業(yè)職業(yè)技術學院認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務，積極探索“系統(tǒng)設計、立體覆蓋、多元協(xié)同”的課程思政建設路徑，統(tǒng)籌推進育人工作機制、思政教學體系、思政教學團隊、思政評價體系建設，將知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造有機結合，努力培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。

　　建立“1234”協(xié)同育人工作機制，推動思政教育走向深入。學校強化系統(tǒng)設計，推動課程思政工作落地見效。“一中心、兩結合”是黨委統(tǒng)一領導，黨政結合齊抓共管。學校成立由黨委書記任組長、其他校領導任副組長的課程思政工作領導小組，統(tǒng)籌推進全校課程思政教學改革工作。“三體系”是國家、省、校三級課程思政建設體系。堅持品牌引領、以點帶面、梯次推進、資源共享，開展課程思政教學研究示范中心建設等工作，開展課程思政優(yōu)質課程競賽等活動，打造典型案例，形成國家、省、校課程思政品牌體系?！八穆?lián)動”是建立由教務處牽頭抓總，宣傳部、馬克思主義學院等相關部門互相協(xié)同配合，教學單位落實推進，學校、院系、教研室、課程組四級聯(lián)動的工作體系，推動思政教育走深走實。

　　構建“十融入”課程思政教學體系，實現(xiàn)立德樹人目標。遵循思政工作的規(guī)律、教育教學的規(guī)律和人才培養(yǎng)的規(guī)律，系統(tǒng)化、科學設計課程思政教學體系，將課程思政要求科學融入人才培養(yǎng)方案中，融入課程標準之中、融入教案與教學課件之中、融入教材內容之中、融入課堂教學全過程、融入課程考試考核全過程、融入教研活動全過程、融入教學工作評價各方面、融入教育教學管理全過程、融入教學管理制度之中，系統(tǒng)構建“十融入”課程思政教學體系，將思想政治工作貫穿教育教學全過程。

　　組建“四位一體”課程思政團隊，強化教師育人意識。組織各專業(yè)組建“專業(yè)教師+思政課教師+輔導員+班主任”的“四位一體、跨域融合”教學創(chuàng)新團隊，打造育人共同體，實現(xiàn)育人主體、時間、空間三個維度的有效協(xié)同，讓思政教育貫穿課上課下、課內課外，實現(xiàn)課程教育與日常教育的有機銜接。聘用優(yōu)秀思政課教師、輔導員、班主任參與課程思政建設，定期組織開展有針對性的課程思政工作研討和實踐經(jīng)驗交流，積極延伸課堂“主渠道”，融入學生學習生活各個方面。

　　構建主體多元、立體多維的課程思政評價體系，推動優(yōu)質均衡發(fā)展。學校從專業(yè)建設、課程建設、課堂教學與學生成長四個維度展開評價，涵蓋督導、同行、學生、社會等多元評價主體，建立評價主體多元，評價角度多維的課程思政評價體系。

　　選樹示范典型，營造思政育人良好局面。大力支持教師開展課程思政教學研究和教學改革，宣傳推介課程思政教學改革先進典型，引導教師積極參與課程思政教學改革。目前，學校有國家級課程思政示范課程2門，省級17門，校級87門。學校的研究中心先后被評為河南省職業(yè)教育課程思政教學研究示范中心、河南省繼續(xù)教育課程思政教學研究示范中心，營造了“比、學、趕、幫、超”的課程思政育人良好局面。

本文系2022年河南省高等教育教學改革研究與實踐重點項目《系統(tǒng)設計  立體覆蓋  多元協(xié)同：高職院校課程思政建設研究與實踐》階段性成果項目編號:2021SJGLX679)