一個(gè)時(shí)代賦予一代新人，新的時(shí)代賦予我們新的責(zé)任和新的使命，如今形勢(shì)下當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)對(duì)吃苦耐勞的歷史文化漸漸淡化，沒(méi)有歷史的熏陶，就缺乏了進(jìn)步的靈魂，歷史是中華民族文化的沉淀，是民族復(fù)興的迸發(fā)，是文化的最好傳承。文化自信是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家以及一個(gè)政黨對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定和積極踐行，并對(duì)其文化生命力持有的堅(jiān)定信心。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化是文化自信的主要內(nèi)容。歷史悠久的紅旗渠精神既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的符號(hào)，更是社會(huì)主義先進(jìn)文化的基因。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮紅旗渠精神，切實(shí)提升當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅旗渠精神的理性自覺(jué)。

在高校中弘揚(yáng)并培育大學(xué)生深刻領(lǐng)悟紅旗渠精神是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，任務(wù)艱巨，要進(jìn)行深入的理論研究，更要付之于行動(dòng)。結(jié)合時(shí)代新使命與時(shí)俱進(jìn)踐行初衷。紅旗渠精神是一部生動(dòng)的教材，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)紅旗渠精神的理性自覺(jué)，使紅旗渠精神注入大學(xué)生靈魂，需要從以下幾個(gè)方面著手。

一、融入思政課程

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，把紅旗渠精神全方位、多渠道融入課程教學(xué)。要深入研究當(dāng)前大學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，特別對(duì)大學(xué)生在人生價(jià)值觀上的迷茫，切準(zhǔn)脈絡(luò)，找準(zhǔn)銜接點(diǎn)，將紅旗渠精神所弘揚(yáng)的主流文化、正能量灌輸?shù)綄W(xué)生思想中。

組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)《國(guó)家記憶》欄目播出的專題片《根脈——紅旗渠精神》，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解把握“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”紅旗渠精神的豐富內(nèi)涵，從紅旗渠精神中汲取原始精神動(dòng)力，激發(fā)“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概和“咬定青山不放松”的昂揚(yáng)斗志。通過(guò)“學(xué)、講、唱、演”多形式呈現(xiàn)、“報(bào)、網(wǎng)、微、端”多平臺(tái)推送、“人、事、物、情”多方面挖掘，以務(wù)實(shí)生動(dòng)的思政工作新模式，創(chuàng)新講好“大思政課”，引導(dǎo)廣大師生學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。

結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)不同，從多角度、寬領(lǐng)域進(jìn)行對(duì)比闡述，諸如從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度談?wù)劶t旗渠修建過(guò)程的經(jīng)濟(jì)最優(yōu)化；從社會(huì)學(xué)的角度對(duì)紅旗渠周邊環(huán)境、人口等方面進(jìn)行研究；從歷史學(xué)的角度探討紅旗渠精神形成的歷史文化淵源；從心理學(xué)的角度分析紅旗渠修建過(guò)程中，平凡的林縣人民如何充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性并做出科學(xué)決策付出血的代價(jià)換來(lái)后人的幸福生活；從工程建筑學(xué)角度，探討紅旗渠修建的工程設(shè)計(jì)與規(guī)劃等等。這種結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)而進(jìn)行的紅旗渠精神的解讀，可以讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中具有極強(qiáng)的獲得感與目的性，讓其明白紅旗渠精神就在身邊并不是虛無(wú)縹緲的存在，使其能夠在未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)和工作中更好地踐行。

二、融入校本教材

根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，以感知、走近、認(rèn)識(shí)紅旗渠，學(xué)習(xí)探索紅旗渠精神，爭(zhēng)做紅旗渠精神傳人為目標(biāo)任務(wù)，引導(dǎo)師生通過(guò)校本課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承紅旗渠精神。加強(qiáng)思政課建設(shè)，發(fā)揮思政課作為關(guān)鍵課程的領(lǐng)航作用，大力推進(jìn)課程思政，推動(dòng)所有課程、全體教師用好紅旗渠精神生動(dòng)教材，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人有機(jī)統(tǒng)一。

用鮮活的現(xiàn)實(shí)教材激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，引領(lǐng)大學(xué)生提升本領(lǐng)，肩負(fù)起新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。在疫情中創(chuàng)新的教育新模式打破地域和時(shí)間局限，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)思政教育資源共享。通過(guò)微博、微信公眾號(hào)等新媒體渠道廣泛宣傳。善用社會(huì)大課堂，讓思政課走出校園、融入實(shí)踐和生活，推動(dòng)思政課入腦、入心、入情，使其與心靈產(chǎn)生共鳴。提升實(shí)踐育人實(shí)效。

將紅旗渠精神融入到校園文化建設(shè)中，要充分應(yīng)用一切渠道廣為宣傳，可以利用校園廣播、宣傳欄、校報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)等傳播渠道傳播紅旗渠故事，也可以建造紅旗渠主題雕塑、紅旗渠精神文化廣場(chǎng)、文化墻體等硬件設(shè)施營(yíng)造良好的校園文化氛圍，使紅旗渠精神在校園中無(wú)處不在，以紅旗渠精神推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)宣傳，推出有創(chuàng)新、接地氣、傳得開(kāi)、效果好的圖解、動(dòng)漫、微視頻等融媒體產(chǎn)品，深化互動(dòng)交流，形成網(wǎng)上正面強(qiáng)勢(shì)。

三、融入研學(xué)實(shí)踐

結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展以紅旗渠精神為主題的研學(xué)實(shí)踐教育，就近參觀紅色教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地，大力開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。每年寒暑假精心策劃、深入開(kāi)展“熱話題+思政”“微視頻+思政”“大活動(dòng)+思政”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。開(kāi)展“紅旗渠故事我來(lái)講”短視頻大賽。組織學(xué)生制作宣傳紅旗渠精神的短視頻，采用朗誦、演講、唱歌、舞蹈等多種藝術(shù)形式講述紅旗渠故事，內(nèi)容包括修建紅旗渠時(shí)自力更生、艱苦奮斗、眾志成城的感人故事；身邊或當(dāng)?shù)丶t旗渠精神先進(jìn)典型代表的故事；在紅旗渠精神引領(lǐng)下，新時(shí)代改革開(kāi)放取得偉大成就的故事；青少年學(xué)習(xí)傳承紅旗渠精神的感人事跡等。

組織大學(xué)生到農(nóng)村、社區(qū)中從事勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等工作，了解群眾，同群眾一起解決問(wèn)題，提升自我，完善自我。同時(shí)，要組織大學(xué)生到紅旗渠紀(jì)念館、青年洞等紅旗渠精神發(fā)源地去實(shí)地考察學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)紅旗渠修建者現(xiàn)身說(shuō)法，或者進(jìn)行爬山、抬石頭、砌墻等體驗(yàn)，讓學(xué)生在第一線體驗(yàn)、品味并學(xué)習(xí)紅旗渠精神。組織學(xué)生身臨其境的感受紅旗渠修建的實(shí)地環(huán)境，并收集其修建過(guò)程中的紅色故事。感人事跡進(jìn)行收集，并進(jìn)行分享討論學(xué)習(xí)。讓當(dāng)代大學(xué)生體驗(yàn)紅色革命文化，“零距離”接觸，激發(fā)其探索和研究紅旗渠精神的興趣，進(jìn)一步提升其對(duì)紅旗渠精神的內(nèi)在認(rèn)知和心理認(rèn)同。也可以利用現(xiàn)下熱門的VR技術(shù)助推紅旗渠精神融入課堂教學(xué)，營(yíng)造全社會(huì)弘揚(yáng)和傳承紅旗渠精神的良好氛圍，擴(kuò)大紅旗渠精神的傳播領(lǐng)域與影響，讓其更好地走進(jìn)大學(xué)生的實(shí)際生活，增強(qiáng)其對(duì)紅旗渠精神的了解與認(rèn)知。

新時(shí)代大學(xué)生肩負(fù)歷史重任，是國(guó)家和民族的未來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年是國(guó)家和民族的希望，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量?！奔t旗渠是林州人民徹底改變干旱缺水狀況的歷史性壯舉。培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)紅旗渠精神的理性自覺(jué)，對(duì)于培養(yǎng)具有崇高人民情懷和高度創(chuàng)新精神的人才大有裨益。

紅旗渠精神，作為林州人民乃至全國(guó)人民的精神高地，我們要倍加珍惜。尤其是中國(guó)正處在利益格局日益多元化的今天，不斷傳承紅旗渠精神，對(duì)于幫助引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有很大的作用。今后我們要不斷賦予其豐富的時(shí)代內(nèi)涵，為其注入強(qiáng)大的新的活力，以達(dá)到在高校推動(dòng)紅旗渠精神廣泛傳播的目的。

紅旗渠精神在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化和價(jià)值多元化的新時(shí)期，依然有著積極的現(xiàn)實(shí)意義，當(dāng)代大學(xué)生有效地弘揚(yáng)紅旗渠不畏艱難的銳意進(jìn)取精神、無(wú)私奉獻(xiàn)的集體主義精神，定可以靈活地應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。敢想敢做、實(shí)事求是的辦事作風(fēng)，能夠幫助他們有理想、有計(jì)劃地完成自己的人生目標(biāo)，把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成合格接班人。

紅旗渠精神培養(yǎng)作為一種思想道德和價(jià)值觀建設(shè)實(shí)踐,不能寄希望于通過(guò)“一陣風(fēng)”“定期達(dá)標(biāo)”“急促突擊”等方式實(shí)現(xiàn),而是要遵循思想政治教育規(guī)律,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、循序漸進(jìn)、逐步推進(jìn)、長(zhǎng)期攻堅(jiān)的常態(tài)化理念,采取經(jīng)常性、持續(xù)性、規(guī)范性的常態(tài)方式,做到常抓不懈、久久為功,猶如春風(fēng)緩緩拂面、溪流緩緩流入學(xué)生心田。