閱讀素養(yǎng)是學生全面發(fā)展的基礎，也是學生終身成長的重要路徑?！半p減”政策的落實，為閱讀活動有效展開提供了廣闊空間和有利契機，為學生展開深層次閱讀提供了時間保障。金水區(qū)文化路第二小學認真組織、積極開展學生閱讀活動，不但是深入貫徹落實“雙減”政策的有力舉措，也是深入領會和踐行“愛讀書”、“讀好書”、“善讀書”、“會用書”等讀書觀的重要方面。

　　閱讀課程，助力成長

　　自2018年以來，閱讀作為文化路第二小學特色課程，不斷升級調(diào)整設置，把閱讀課作為學校常規(guī)課程，由原來每周一次增加到每周三次，讓更多的班級走進書的世界，加強對學生讀書活動的指導。各班利用閱讀課積極開展關于學生讀書活動的主題交流，如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比、讀書小報評比等，以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。閱讀課保證了閱讀的“質(zhì)”要立足核心素養(yǎng)，提升閱讀內(nèi)功；走進學校圖書館，擴大閱讀視野；鏈接生活經(jīng)驗，實踐閱讀理想。

　　親子閱讀，最美時光

　　每周六上午9點至11點，學校面向全校家庭開放圖書館閱讀中心，開展親子閱讀活動。學校統(tǒng)籌規(guī)劃學生課外閱讀體系，從立德樹人整體視角下，將閱讀作為育人路徑及載體，與學科教學結(jié)合，與德育活動結(jié)合，與學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合，與家庭教育親子教育結(jié)合，合理設計書目和閱讀內(nèi)容安排。親子閱讀的指導老師均為我校潤心讀書社青年老師，他們挖掘自身亮點，根據(jù)學生年齡融入學科特色，開展了“走進立體書”、“運動健體 閱讀靜心”、“閱讀紅色經(jīng)典 弘揚紅色精神”、“讀科普 探奧秘”、“話成語 韻童心”、“書香伴我成長 墨香浸潤心靈”等豐富多彩的主題活動。孩子、家長和指導老師一起暢游在書海，感受閱讀快樂，共享親子時光，真正實現(xiàn)書香家校。

　　課后閱讀，博文增慧

　　每天下午延時服務時間是全校師生共同閱讀的專屬時間。同年級教師根據(jù)學生情況推薦年級讀物，由延時服務老師帶領同學們走進書海，遨游于知識的海洋。閱讀是小學語文學習的核心，而一年級正是小學階段的開始，是培養(yǎng)閱讀興趣最好的時機，因此專為一年級學生開設主題閱讀。孩子們流利的好書推薦，借書、還書安靜有序，聆聽坐姿專注，良好的行為習慣在相互影響著。他們不但喜歡閱讀，而且在閱讀中不斷知書達理、通曉事理、擁有更多處世為人的智慧。

　　閱讀，是一場心靈的旅程。相信文二學子在家長、老師、學校的陪伴下，更加熱愛閱讀，提升閱讀力，促進“書香校園”建設。