洛陽(yáng)理工學(xué)院“學(xué)工論壇”活動(dòng)，是由學(xué)校學(xué)生工作部主辦，宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、保衛(wèi)處、馬克思主義學(xué)院等多部門單位密切配合，各二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作人員廣泛參與的論壇活動(dòng)?；顒?dòng)自2015年4月開辦以來，目前已累計(jì)舉辦45期?！皩W(xué)工論壇”以推動(dòng)學(xué)生工作隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)為目的，堅(jiān)持思想宣導(dǎo)、加強(qiáng)部門指導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)主導(dǎo)、開展心理疏導(dǎo)、重視研究引導(dǎo)的“五合一”內(nèi)涵建設(shè)，緊抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)不放松，聯(lián)系學(xué)生解難疑，三全育人成合力，在推動(dòng)學(xué)校思想政治工作和提升學(xué)校教育管理服務(wù)水平上，取得積極成效，成為重要工作抓手。

堅(jiān)持思想宣導(dǎo)，鞏固思想教育的“新陣地”

論壇自開辦以來，堅(jiān)持以馬克思列寧主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，開展專題報(bào)告、主題宣講等活動(dòng)，旗幟鮮明地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的理論知識(shí)武裝頭腦、教育學(xué)生，讓論壇成為學(xué)校學(xué)工隊(duì)伍開展思想教育的“新陣地”。

一是堅(jiān)持用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“ 四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。論壇邀請(qǐng)校內(nèi)外知名專家學(xué)者到場(chǎng)開展講座報(bào)告；邀請(qǐng)河南省高校輔導(dǎo)員年度人物、全省輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽獲獎(jiǎng)?wù)叩葍?yōu)秀輔導(dǎo)員開展黨的創(chuàng)新理論宣講活動(dòng)；廣泛開展“我的中國(guó)夢(mèng)”等系列主題教育活動(dòng)；組織師生觀看“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年慶祝大會(huì)”；開展形勢(shì)政策教育活動(dòng)和專題活動(dòng)啟動(dòng)儀式等形式，大力弘揚(yáng)與人民同心同向，與時(shí)代同頻共振的價(jià)值取向，堅(jiān)定學(xué)生工作隊(duì)伍和廣大師生矢志不渝跟黨走的信心、決心。

二是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，以基礎(chǔ)文明教育、身心健康教育、安全法制教育、校規(guī)校紀(jì)教育為內(nèi)容，圍繞培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合素質(zhì)，召開論壇活動(dòng)。論壇布置安排各類學(xué)生思想教育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、樹立高尚道德情操，不斷提升思想水平、政治覺悟、文明素養(yǎng)，勇?lián)褡鍙?fù)興的時(shí)代大任。

加強(qiáng)部門指導(dǎo)，促進(jìn)工作落實(shí)的“指南針”

習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)講：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人?！甭尻?yáng)理工學(xué)院“學(xué)工論壇”堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，利用“學(xué)工論壇活動(dòng)”貫徹黨的教育方針，明確學(xué)生工作目標(biāo)，構(gòu)建育人機(jī)制，建設(shè)育人隊(duì)伍，形成育人氛圍，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)部門指導(dǎo)，促進(jìn)工作落實(shí)，成為指引學(xué)生工作的“指南針”。

一是積極探索構(gòu)建部門聯(lián)動(dòng)、線上線下互通、校院黨政齊抓共管的“大學(xué)工”有效機(jī)制。在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，洛陽(yáng)理工學(xué)院于2019年成立學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。自“學(xué)工論壇”活動(dòng)開展以來，論壇活動(dòng)得到學(xué)校相關(guān)部門的鼎力支持。按照習(xí)近平總書記“踏石留印、抓鐵有痕”的要求，學(xué)生工作部統(tǒng)攬校內(nèi)跨部門的重要學(xué)生工作事項(xiàng)，學(xué)校宣傳部、教務(wù)處、保衛(wèi)處、后勤部、就業(yè)處等各職能機(jī)關(guān)橫向配合；學(xué)生工作部、團(tuán)委等學(xué)生管理部門和學(xué)院負(fù)責(zé)同志、輔導(dǎo)員工作重心向班級(jí)縱向延伸，合力推動(dòng)學(xué)生工作的開展，打通育人“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)了各職能部門與二級(jí)學(xué)院工作相融通、管理服務(wù)相配合、學(xué)生思想教育與學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成了全員參與、全程指導(dǎo)、齊抓共管、聯(lián)動(dòng)配合的協(xié)同育人有效工作格局。這對(duì)助力解決學(xué)生工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，強(qiáng)化工作效果和工作影響力，起到了“倍增器”的效果。

二是加強(qiáng)部門工作指導(dǎo)，促進(jìn)工作落實(shí)落細(xì)。“審大小而圖之，酌緩急而布之；連上下而通之，衡內(nèi)外而施之?！睂W(xué)生工作部、宣傳部、教務(wù)處、保衛(wèi)處、就業(yè)處、心理部等相關(guān)部門共同參加論壇活動(dòng)，規(guī)劃、部署和研究學(xué)生教育服務(wù)管理工作，按照分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策的要求，及時(shí)反饋、處置工作中出現(xiàn)的新問題，不斷完善學(xué)生思想教育、日常管理、學(xué)生獎(jiǎng)懲、安全穩(wěn)定、資助幫扶、心理輔導(dǎo)、征兵入伍等方面的有關(guān)制度，推進(jìn)工作規(guī)范化和制度化建設(shè)。

在特殊節(jié)點(diǎn)和重大節(jié)日，論壇及時(shí)召開線上、線下活動(dòng)，加強(qiáng)重大工作的部署安排，有效應(yīng)對(duì)特殊時(shí)期突發(fā)情況，保證學(xué)生思想政治教育、價(jià)值引領(lǐng)和學(xué)生日常事務(wù)管理的平穩(wěn)運(yùn)行，成為指引學(xué)生工作方向的“指南針”。疫情期間，學(xué)校召開網(wǎng)上“學(xué)工論壇”5次，強(qiáng)調(diào)做好疫情防控的重要性和緊迫性，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神上來，統(tǒng)一到黨中央重大決策部署上來，迅速建立起一對(duì)一、一對(duì)多的每日學(xué)生聯(lián)絡(luò)教育網(wǎng)格，做好人員排查、體溫上報(bào)，普及防控知識(shí)，加強(qiáng)心理、學(xué)業(yè)、資助幫扶。論壇還開展了“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)、“在疫情防控期間，你看到了什么？想到了什么？做到了什么？”的“三個(gè)什么”教育活動(dòng)；為講好中國(guó)抗疫故事，還組織全校10余名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員組成團(tuán)隊(duì)，研討商定了10個(gè)專題的精彩一堂課，弘揚(yáng)生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神，講出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義情感，切實(shí)增強(qiáng)他們民族自豪感和自信心。

目前，學(xué)校已將參加“學(xué)工論壇”情況作為輔導(dǎo)員、學(xué)院學(xué)生工作年度量化考核的一項(xiàng)內(nèi)容指標(biāo)，通過論壇活動(dòng)督促落實(shí)輔導(dǎo)員的記錄制、責(zé)任制等“十項(xiàng)工作制度”，“學(xué)工論壇”已成為落實(shí)學(xué)校思想政治工作和學(xué)生工作的重要抓手！

強(qiáng)化學(xué)習(xí)主導(dǎo)，提升素質(zhì)能力的“充電站”

按照習(xí)近平總書記“做好高校思想政治工作，要‘因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新’”“始終堅(jiān)持‘教育者先受教育’的理念”。洛陽(yáng)理工學(xué)院“學(xué)工論壇”始終堅(jiān)持打造學(xué)習(xí)型平臺(tái)，在學(xué)生工作隊(duì)伍中樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍思想教育和學(xué)習(xí)培養(yǎng)，為學(xué)生工作隊(duì)伍能力提升“充電”“賦能”，不斷提高工作能力和水平，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

一是學(xué)習(xí)研究，明確初心本業(yè)?！皩W(xué)工論壇”邀請(qǐng)“時(shí)代楷?！薄叭珖?guó)師德標(biāo)兵”曲建武教授等知名校外專家、學(xué)者來校講學(xué)，及時(shí)傳達(dá)解讀學(xué)生工作的新政策、新要求。按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》(中發(fā)〔2016)31號(hào))和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部43號(hào)令)的規(guī)定，通過論壇廣泛征詢，學(xué)校起草制定了洛陽(yáng)理工學(xué)院《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》(黨發(fā)〔2020)49號(hào))，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員的職責(zé)、身份、主業(yè)，明確輔導(dǎo)員的具體職責(zé)。

二是培訓(xùn)交流，提升輔導(dǎo)員能力水平。學(xué)校利用論壇，采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培訓(xùn)與常規(guī)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，組織各類輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)20余次，及時(shí)開展總結(jié)交流活動(dòng)，鞏固培訓(xùn)成果擴(kuò)大培訓(xùn)效果。2018年、2019年組織全校輔導(dǎo)員赴復(fù)旦大學(xué)集中教育培訓(xùn)開展總結(jié)交流；2019年、2020年組織全校輔導(dǎo)員參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班交流、輔導(dǎo)員參加心理咨詢、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、危機(jī)事件處理等各類專項(xiàng)培訓(xùn)的交流以及歷年新進(jìn)輔導(dǎo)員參加入職培訓(xùn)交流、通過在論壇舉辦舉行的這些總結(jié)交流活動(dòng)，有效地提高了輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三是以賽促建，促進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升。“學(xué)工論壇”在推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和工作水平上發(fā)揮了重要作用?！皩W(xué)工論壇”累計(jì)召開學(xué)校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽四屆，突出以賽帶練、以賽代訓(xùn)，強(qiáng)化以賽促學(xué)、以賽促建，展示優(yōu)秀輔導(dǎo)員風(fēng)采，促進(jìn)輔導(dǎo)員提升自身的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)、宣講能力。目前，丁晨、高敏、任楠三位輔導(dǎo)員被評(píng)為“河南省輔導(dǎo)員年度人物”。學(xué)校選手連續(xù)三年榮獲河南省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽特等獎(jiǎng)。三位輔導(dǎo)員老師先后被聘為河南省“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神——河南省高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講團(tuán)”、河南省“黨的創(chuàng)新理論萬(wàn)場(chǎng)宣講進(jìn)高?！獌?yōu)秀輔導(dǎo)員講師團(tuán)”等宣講團(tuán)骨干成員。

開展心理疏導(dǎo)，建設(shè)幫扶支撐“心家園”

一是積極貫徹落實(shí)以學(xué)生為中心的理念，按照習(xí)近平總書記“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的要求”“堅(jiān)持解決思想問題同解決實(shí)際問題相結(jié)合”，結(jié)對(duì)子、暢交流，紓困難，搭建起師生關(guān)懷溝通的“心紐帶”。幾年來，論壇堅(jiān)持舉辦學(xué)生工作機(jī)關(guān)黨員干部與學(xué)生骨干“手拉手”、與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，分別以困難學(xué)生群體和學(xué)生骨干為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用和學(xué)生骨干的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，密切聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，把扶貧同扶志扶智相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)子堅(jiān)定理想信念?！皩W(xué)工論壇”通過開展“面對(duì)面”交流活動(dòng)談心談話，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，回應(yīng)學(xué)生訴求，有效開展大學(xué)生思想教育工作；針對(duì)應(yīng)征入伍學(xué)生、退役復(fù)學(xué)學(xué)生、畢業(yè)考研學(xué)生、受處分學(xué)生等特殊學(xué)生群體，開展學(xué)生處長(zhǎng)與各類學(xué)生群體系列“面對(duì)面”活動(dòng)，學(xué)生處長(zhǎng)直面學(xué)生提問，現(xiàn)場(chǎng)解疑答惑，師生碰撞思想、真誠(chéng)交流，共話學(xué)校發(fā)展，拉近了師生的距離，體現(xiàn)了師生之間人格與人格的平等、情感與情感的共鳴、此愛與彼愛的交融。截至目前，“面對(duì)面”活動(dòng)共舉辦了11場(chǎng)，共800余名各類學(xué)生參與，有效發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決思想困擾和現(xiàn)實(shí)問題，積極引導(dǎo)學(xué)生工作者做學(xué)生信賴的知心朋友和領(lǐng)路人。

二是依托心理健康教育中心設(shè)備設(shè)施，“學(xué)工論壇”定期舉辦輔導(dǎo)員沙龍座談，開展全體輔導(dǎo)員參加的大型素拓活動(dòng)，積極構(gòu)筑學(xué)校輔導(dǎo)員愉悅心靈和釋放壓力的“心港灣”。輔導(dǎo)員們可以在心靈閱讀室，通過閱讀各類心理學(xué)書籍與智者對(duì)話，讓思想碰撞；可以通過智能宣泄室的先進(jìn)的設(shè)備體驗(yàn)體感游戲，來宣泄壓力；可以在素質(zhì)拓展基地攀巖、跳躍，感受信任合作、挑戰(zhàn)競(jìng)技的樂趣；還可以在團(tuán)體輔導(dǎo)室參加團(tuán)建活動(dòng)、學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，做好自身心理防護(hù)。更有“輔導(dǎo)員心理沙龍”“溫暖心靈，創(chuàng)意插花”“心靈巧繪”“穿針引線”，這些活動(dòng)讓輔導(dǎo)員們?cè)谟鋹傒p松的環(huán)境中放松身心，陶冶情操，擁抱生活。幾年來，這些開展的活動(dòng)有效緩解了一線輔導(dǎo)員的工作壓力，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感，也增強(qiáng)了學(xué)校心理健康教育工作的輻射力，是對(duì)輔導(dǎo)員工作的有力支撐。

重視研究引導(dǎo)，提升科研能力的“工作坊”

為加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生工作隊(duì)伍工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升，“學(xué)工論壇”通過開展專題交流、經(jīng)驗(yàn)分享，成立課題組等方式，推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員積極開展理論研究，參與科研工作，把工作實(shí)踐轉(zhuǎn)化為理論成果，打造理論研究的“工作坊”。

一是碰撞思想，帶動(dòng)工作創(chuàng)新。利用“學(xué)工論壇”，輔導(dǎo)員可以召開學(xué)生工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、輔導(dǎo)員工作例會(huì)、評(píng)先表優(yōu)答辯會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓輔導(dǎo)員們相互交流思想，學(xué)習(xí)借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)工作創(chuàng)新，促進(jìn)整體工作能力提升。

二是形成制度，開展理論研究。學(xué)校出臺(tái)輔導(dǎo)員每年“參加一次集中系統(tǒng)培訓(xùn)、撰寫一篇理論文章、開好一個(gè)特色主題班會(huì)、做好一個(gè)育人案例、申報(bào)一項(xiàng)研究課題、凝練一個(gè)精品項(xiàng)目、參加一項(xiàng)素質(zhì)能力大賽、建設(shè)一個(gè)育人平臺(tái)、打造一個(gè)育人品牌、形成一項(xiàng)工作亮點(diǎn)”的“十個(gè)一”工程, 鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們探索研究思政、黨建、心理、就業(yè)等學(xué)生工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，努力培育輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目，產(chǎn)生了諸如“學(xué)生黨員加油站”“致遠(yuǎn)輔導(dǎo)員工作室”等全省高校輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目和“‘青藤紀(jì)’職業(yè)生涯工作室”等全省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌，激勵(lì)輔導(dǎo)員們不斷提高科研能力，努力將辛苦裝化為成果。

三是濃厚氛圍，團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。通過論壇發(fā)起，積極吸納新輔導(dǎo)員加入，老帶新、傳幫帶，讓輔導(dǎo)員“抱團(tuán)”成長(zhǎng)進(jìn)步。按照輔導(dǎo)員不同專長(zhǎng)方向，結(jié)合不同專業(yè)類別學(xué)生思想特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)調(diào)查研究，通過群體參與、形成團(tuán)隊(duì)，開展項(xiàng)目培育和課題攻關(guān)，以團(tuán)隊(duì)之力帶動(dòng)輔導(dǎo)員科研能力和研究水平提升。

六年來，45期論壇走過，百余名輔導(dǎo)員在論壇中淬煉成鋼，洛陽(yáng)理工學(xué)院“學(xué)工論壇”也在創(chuàng)新中發(fā)展，在改進(jìn)中提升。“學(xué)工論壇”已經(jīng)成為一個(gè)傳遞思想的講臺(tái)，它以信之篤、學(xué)之深、行之堅(jiān)的專家學(xué)者，引領(lǐng)學(xué)校思政工作教之道、師之重、學(xué)之恒?！皩W(xué)工論壇”也是一方匯聚精彩的舞臺(tái)，它以堅(jiān)守立德樹人之初心、培養(yǎng)接班人之使命，鼓勵(lì)學(xué)生工作者勇敢展示自己對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的感悟，和對(duì)“傳道授業(yè)解惑”的探索理解，陪伴他們成長(zhǎng)蛻變。“學(xué)工論壇”還是一種凝聚力量平臺(tái)，它以政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的要求，引導(dǎo)全校上下建立起全員、全過程、全方位育人體制機(jī)制?！皩W(xué)工論壇”更是一塊成長(zhǎng)進(jìn)步的展臺(tái)，它有獨(dú)到的思考、深刻的追問、思維的交流碰撞，引領(lǐng)高校教師們努力去做可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的新時(shí)代學(xué)生工作者！（供稿：洛陽(yáng)理工學(xué)院）