近年來，信陽學(xué)院深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，堅(jiān)持事業(yè)引才，待遇留才、機(jī)制勵(lì)才、平臺(tái)育才、服務(wù)暖才、科研興才，引育并舉加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打好青年教師成長發(fā)展“組合拳”，不斷增強(qiáng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展后勁。

　　事業(yè)引才，支持青年教師潛心從教實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展

　　學(xué)校十分注重構(gòu)建青年教師長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，遵循教師成長規(guī)律，以人為本，完善青年教師服務(wù)機(jī)制，為越來越多的高層次青年才俊搭建事業(yè)發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造施展才華的空間。學(xué)校制定實(shí)施《信陽學(xué)院新入職青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)及提升計(jì)劃》《信陽學(xué)院關(guān)于提升教師綜合能力的意見》《信陽學(xué)院青年教師攻讀博士學(xué)位暫行規(guī)定》，同馬來亞、博特拉等大學(xué)建立國內(nèi)外深造訪學(xué)途徑，鼓勵(lì)扶持青年教師繼續(xù)深造。同時(shí)，支持鼓勵(lì)有教學(xué)科研熱情和能力的教育管理干部從事教學(xué)科研工作。全面支持青年教師實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、潛心從教、自我發(fā)展的初心和發(fā)揮自我價(jià)值的理想，形成政治上信任、工作上支持、生活上關(guān)心、人格上尊重、情感上滿足的良好氛圍。

　　待遇留才，努力解決青年教師的后顧之憂

　　學(xué)校不斷加大投入提高教師福利待遇，大幅度提高青年教師試用期基礎(chǔ)薪資，增發(fā)精神文明獎(jiǎng)獎(jiǎng)金、德育導(dǎo)師津貼，發(fā)放第13個(gè)月全額工資和第14個(gè)月全額工資，及每人每年1萬元工作激勵(lì)金。按照近20%的比例，整體性普漲教職工的工資和福利待遇；出臺(tái)《信陽學(xué)院教職工激勵(lì)年金計(jì)劃實(shí)施方案》，為符合條件的教職工繳納激勵(lì)年金；建設(shè)高層次人才公寓和教職工周轉(zhuǎn)房、開設(shè)教職工食堂、發(fā)放節(jié)假日獎(jiǎng)金及生日禮品、定期組織開展免費(fèi)體檢、開設(shè)養(yǎng)生館、健身房等各類配套項(xiàng)目，著力解決青年教職工子女入園入托和入學(xué)等。為教師爭取信陽市事業(yè)編制，增強(qiáng)教師的歸屬感。投入近百萬，購置大巴車，接送教職工子女上下學(xué)，努力為教職工創(chuàng)設(shè)和諧、舒心的工作和生活環(huán)境。

　　機(jī)制勵(lì)才，科學(xué)搭建青年教師成長通道和激勵(lì)機(jī)制

　　學(xué)校注重青年教師在日常工作中的積累和成長，擬定實(shí)施《關(guān)于評(píng)選“青年教學(xué)名師”的實(shí)施意見》《信陽學(xué)院教師參加學(xué)科競賽管理辦法》等一系列制度，建立差異化激勵(lì)機(jī)制，任用學(xué)有所長的青年教師到重要崗位，形成善于用人、敢于用人的機(jī)制，滿足青年教師成長進(jìn)步需要。定期開展“青年教師教學(xué)技能大賽”，并設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)金，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、項(xiàng)目申報(bào)中對(duì)“青年教學(xué)名師”給予傾斜；對(duì)每年評(píng)選出的優(yōu)秀教師給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)，充分發(fā)揮榜樣示范和影響帶動(dòng)作用。通過實(shí)施《信陽學(xué)院內(nèi)聘副教授評(píng)聘管理辦法》，建立后備干部人才庫等，健全多樣化激勵(lì)成長機(jī)制和能上能下的靈活競聘機(jī)制，充分激發(fā)青年教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

　　平臺(tái)育才，注重搭建青年教師常態(tài)化培養(yǎng)體系

　　制定實(shí)施《信陽學(xué)院教師培養(yǎng)工作管理暫行辦法》，全面啟動(dòng)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)項(xiàng)目、教師教學(xué)咨詢與診斷項(xiàng)目、教師教學(xué)改革研究與創(chuàng)新能力培養(yǎng)項(xiàng)目、教師校本研修項(xiàng)目、教師外出培訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)名師培育項(xiàng)目七大工程，推動(dòng)青年教師培養(yǎng)常態(tài)化。邀請(qǐng)校內(nèi)外名師舉辦專題報(bào)告會(huì)，構(gòu)建教師校本培訓(xùn)“專家?guī)臁薄绊?xiàng)目庫”，結(jié)合教師教學(xué)發(fā)展存在的問題和需求舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)研修班、教學(xué)觀摩、教學(xué)沙龍、教學(xué)論壇、教學(xué)午餐會(huì)、專家報(bào)告會(huì)、教學(xué)技能培訓(xùn)會(huì)、專題研討會(huì)、在線論壇等群體性培訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式的探討教學(xué)問題，提供符合個(gè)體需求的“配送式”教學(xué)咨詢與診斷服務(wù)。組織青年教師利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行線上研修、培訓(xùn)，參與省培項(xiàng)目，構(gòu)建青年教師提升的常態(tài)化、制度化、校本化、長效性的培訓(xùn)平臺(tái)，科學(xué)營造青年教師發(fā)展的梯度空間。

　　開展“新入職青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提升計(jì)劃”，為符合培養(yǎng)條件的新進(jìn)青年教師配備一對(duì)一指導(dǎo)教師，組織安排具有副高以上職稱的高層次人才根據(jù)青年教師的具體情況制訂教學(xué)、科研等方面的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。制定實(shí)施《信陽學(xué)院雙師雙能型教師認(rèn)定與管理辦法》支持教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉，提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力和應(yīng)用科技研發(fā)能力。改革教師評(píng)價(jià)制度，建立分類評(píng)價(jià)機(jī)制，由量化評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。建構(gòu)教學(xué)名師孵化支持系統(tǒng)，以“名師孵化器”“名師工作室”為載體，創(chuàng)建科學(xué)合理的發(fā)展體系。

　　科研興才，切實(shí)增強(qiáng)青年教師綜合學(xué)術(shù)素養(yǎng)

　　學(xué)校理事會(huì)投入近500萬元，大幅度增加青年教師科研經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)和支持力度，設(shè)立校級(jí)科研項(xiàng)目、資助縱橫向課題、獎(jiǎng)勵(lì)研究成果，大力支持教師申報(bào)國家專利；制定實(shí)施《信陽學(xué)院科研機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》《信陽學(xué)院縱向科研項(xiàng)目配套、資助辦法》等，鼓勵(lì)青年教師在前沿學(xué)科、交叉學(xué)科等領(lǐng)域開展研究工作。學(xué)校注重培養(yǎng)青年教師申請(qǐng)國家自然科學(xué)基金和國家社會(huì)科學(xué)基金等國家級(jí)科研項(xiàng)目的能力，為博士青年教師提供120平方米的校產(chǎn)房或45萬元住房補(bǔ)貼及5-50萬元不等的科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)優(yōu)秀博士額外增發(fā)30萬元科研津貼。設(shè)立近20個(gè)研究中心（所），建立了一批研究室和科研團(tuán)隊(duì)，為青年教師進(jìn)一步積累科研成果和造詣創(chuàng)造條件。（信陽學(xué)院 供稿）